３年 オクラ（１６６日目）

ずいぶん涼しくなりましたが、西の花壇のオクラにはまだつぼみがありました。あまり日当たりがよくなく、最初は細くて大きくならないかなあと思っていましたが、今では、１８０ｃｍほどの草丈になっています。

東の花壇のほうは、ほとんど枯れていたので、少し前に種をとりました。
　

３年 太ようとかげの関係は？

かげのできる方向にきまりはあるのか？

時間がたつとかげの向きはどうなる？
　
かげから、太陽の動きについて学習しています。
　
写真は、最初の時間にかげふみ遊びをしているところです。

太陽と月の表面を観察しよう

今日は天気がよくてよかったです。
まず，太陽を遮光板で見ました。よーく見ると・・・
「なんか黒いものが見える。」とつぶやく子が。
次に月を観察・・・はできませんので，パソコンで調べることに。
「太陽と月ってこんなにちがうんだ。」「月の表面は・・・。」
じっくり調べたので，明日交流します。
２組は明日観察します。

人工の川でじっくり見よう

今日は，２組で流れる水の様子をじっくり観察しました。
一人ひとりがじっくり観察できるように，各班にモデル実験器を用意しました。
おかげで天候にも左右されず，落ち着いて考えることができました。
予想した後，水を流してみると・・・いろいろ分かりました。
結果は後日交流します。
１組は，金曜日に実験を行います。

ほねの仕組み

「人形さんが立ちません。なぜでしょう？」
「そんなん先生，骨とか筋肉とかがないからやん。」
「じゃぁ，骨や筋肉って一体どういう仕組みになっているのか調べていこう。」
ということで，まずは骨の仕組みについて学習しています。
１．うでの骨はどうなっているのか予想を描いてみました。
答えをすかしてみると・・・「骨ってこんな風になっているんだ。」
２．骨が曲がらないとどうなる？ひじを固定してお茶くみをしました。
「難しい。」「大変」「生活に不便。」とあちらこちらで・・・。
「骨と骨のつなぎ目を関節といいます。関節があるから曲がるんだよ。」
３．関節ってどこにあるんでしょう？シールをはってみました。
「親指のつけ根にも関節があったんだ。」肩から指先まで１８個もありました。
骨の仕組みって不思議ですね。

てこのしくみを利用して・・・

てこの学習を応用してモビールづくりをしました。
魚と魚をつり合わせ，それをさらにつり合わせ・・・。
支点からのきょりと重さを考えながら，微妙にバランスをとります。
三段，四段とどんどん作っていく子もいました。
できあがりをみたとき，とてもうれしそうでした。
また，お家でもやってみてください。

月と太陽の関係は？

天気予報ではくもりと聞いていたので，なかばあきらめていましたが・・・。
無事晴れましたので月を観察することができました。
「月はなぜかがやいてみえるのか。」を調べるために，
１ヶ月に１回のチャンスを生かして，
月の形や月と太陽の位置を正確に観察しました。
これが数日たつとどうなるでしょう？
週明けにもう一度見てみたいと思います。
晴れますように・・・。

３年 お話の絵

お話を聞いて、場面を想像しながら絵に表しています。
　
絵の具、クレパス、色画用紙などの素材のよさを生かしながら楽しくかいています。

今年もペットボトルロケット

「とじこめた空気や水をおしてみよう」の単元の発展として，
今年もペットボトルロケットをとばしました。
なるべく多くの子が体験し，空気のおしちぢめる様子を実感できるよう，
空気入れやペットボトルなど６セット用意してのぞみました。
子どもたちは大喜び。「めっちゃとんだ！」「あれ，水が多すぎた？」など
遠くに飛ばすためにいろいろ工夫していました。
こういう体験って，きっと何年たっても覚えていることと思います。
楽しかったですね。

４年社会見学 〜左京消防署〜 ＃３

次は，消防車や救急車に乗ったり，

消防服を着たり，消火栓の中を見たり，

普段できない体験をたくさんしました。

救急活動をするための準備や設備がたくさんありました。

子ども達も，興味しんしんでした。

最後に，署員の方への質問をして，帰校しました。

とても意義のある社会見学になりました。

左京消防署の方々に感謝です。ありがとうございました。