うれしかった ６年生を送る会

　６年生を送る会では，１年生から５年生まで，歌や演奏，言葉など，心のこもった素敵なプレゼントをいただきました。
　教室にもどって送る会のことを振り返りました。
「みんなが私たちの方を見ていると思うと，少し緊張した」
「今までは送る側だったのに，今日はあこがれていた贈られる側になって，うれしかった」
「あこがれるといわれて，うれしかった」
「運動会の組み体操のことをみんな言っていたので，頑張ってよかった」
「私たちの気持ちを歌で伝えられてよかった」
など，満面の笑みで話していました。

うれしかった ６年生を送る会 ２

　送る会の後，学年全員で写真を撮りました。真っ青な空に白い雲。子どもたちの晴れ晴れとした心を映しているようです。
　教室に帰って，にこにこグループのみんなからもらったカードを見ました。
「わあ，こんなコメントを書いてくれている」
「こんなふうに思ってくれていたんだ。うれしい」
「見て。このカードかわいいでしょう」
など，友だちのカードを見ながら楽しいひと時を過ごしました。
全校のみんなの温かい心が伝わってくるカードをいただき，とてもうれしかったです。

「いただき大作戦」

　京都大学が小大連携のために研究されたコンピュータソフト,「いただき大作戦」を使って学習をしました。
　「いただき大作戦」を使うと,4年生の子どもたちが簡単に画像を使ってクイズを作ることができます。今日は,高齢者福祉をテーマに取り組んできたことを生かしてクイズを作りました。
　例えば,まず,写真を選びます。次に,タイトルを入力します。問題文を考えて,答えを２から５択で考えます。正解を条件づけすると,マル,バツで表示してくれます。
　子どもたちは,京都大学の先生から説明を受けるとすぐにクイズ作りを始めました。見ていると,どの子どもも,クイズ作りがとても上手です。「どうすればよいでしょう」「１番,ドラえもんに助けてもらう」などと,私には思いつかないようなクイズがどんどんできて,楽しくて時間があっという間に経ってしまいました。柔らかい頭というのはこういうことだなと,感心しました。
　「いただき大作戦」は子どもたちを惹きつける魅力があり,しかも,とても難しそうな事を簡単にできてしまう魔法のソフトでした。

「6年生を送る会」に向けての練習を体育館でしました！

　いよいよ明日は「6年生を送る会」の本番です。体育館で練習をして，入退場の仕方などを確認しました。教室で声を出すのと体育館で声を出すのとでは少し勝手が違いましたが，2回目に歌う時には上手になってきました。待機している時の姿勢も良くなってきました。明日はさらに心をこめて歌いたいと思います。

雪の朝，感謝の気持ちを『聞こえる挨拶』で

　今朝は雪が降って，随分冷え込みました。ここ数日暖かい日があったので，余計に寒さが身にしみます。『三寒四温』というのはこの時期の気候を表しているんですよね？
　休み明けの朝の子どもたちの挨拶は低調なことが多いんです。イマイチ元気がないというか，テンションが上がらないようで，「笑顔で挨拶」する子の数は他の曜日に比べるとはっきり落ちます。ところが…
　３月中旬の雪。今朝はみんな，元気な挨拶ができました。
　お世話になった人やお世話になっている人に感謝の気持ちを『聞こえる挨拶』で届けようと呼びかけて１週間。どの子も，雪の中で見守り活動をしてくださっている方々に感謝の気持ちを届けていました。

　＊写真は雪の中を登校してくる子どもたち，そして，雪の大文字。本文とあまり関係ないものになってしまいました。

京都マラソン２

　東一条通りを大文字を真正面に見ながら東へ走るランナーたちを撮影しました。奇抜なかぶり物で目立っている人もいて楽しかったですよ。
　沿道で応援する人の中に何人も四錦の子を見かけました。

京都マラソン１

　本校の運動場が京都マラソンの運営要員の方々の駐輪場になっていたため，朝早くから開けて待っていましたが，駐輪台数は意外と少なく，ちょっと拍子抜けでした。

お世話になりました。（茶道部「おひなさま茶会」）

　3月10日、茶道部の「おひなさま茶会」が行われました。6年生にとっては、今まで練習を重ねてきたお点前を披露する最後の機会でした。着物姿の6年生は、いつもと違った落ち着いた姿で、ドキッとするほどでした。大勢来てくださった皆さんに、思いを込めてお茶を点てている様子には、うれしい思いとさみしい思いが交り合っているようにもに感じました。最後に、お世話になった指導者のみなさんに、校長から感謝状が渡されました。子どもたちといっしょに、この一年の感謝の気持ちが伝えられました。ありがとうございました。

楽しみにしてた「スーホの白い馬」その２

　馬頭琴を子どもたち一人一人に弾かせてもらいました。その時は，とても緊張していました。初めのことなので，とてもいい経験ができました。
　また，馬頭琴以外にも「ホーミー」という喉を笛のように鳴らす演奏を聞かせてもらいました。その様子を，子どもたちは食い入るように見ていました。「どうやっているんだろう」「自分でもできるかな」と言って練習していました。
　今日は，いろいろ体験できてモンゴルについて興味が広がってくれたと思います。

楽しみにしてた「スーホの白い馬」その１

　今日は，「スーホの白い馬」をお話わくわくの方に読み聞かせに来ていただきました。また，実際に馬頭琴の生演奏も聴くことができました。
　子どもたちは馬頭琴を見るなり，
　「わ〜本当に馬の頭の形をしてる。あれが馬頭琴だね。」
と，立てかけてある馬頭琴に興味津津でした。
　読み聞かせと一緒に聴こえてくる馬頭琴の音色は，心にとても響いてきました。みんなで，モンゴルの大草原を想像しました。
　中には，馬が走るのを想像してか，体が自然と動く子もいました。