４年生 三色ゼリー

　今日の給食はひな祭り献立。一年に一回の三色ゼリーが登場する日です。みんなそれぞれこだわりの食べ方があるようで，３つの味を楽しみながら食べていました。

４年生 ６年生を送る会に向けて

　来週の６年生を送る会に向けて，係の人達が中心となって考えてくれた歌と踊りを練習しました。６年生が喜んでくれるといいですね。

４年生 守ろう！わたし達の哲学の道

　哲学の道についてこれまで調べてきた成果を発表しました。どのグループもまとめ方や発表の仕方をよく工夫していました。哲学の道やこの地域のことがもっと好きになったのではないかと思います。今度は自分たちができることを行動に移していってほしいと思います。

４年生 図工展を見に行こう

　開催中の図工展を鑑賞しに行きました。それぞれの学年が取り組んだ作品を楽しみながら鑑賞できたようです。

４年生 ４年１組のa beautiful butterfly

　子ども達が色のカード屋さんで買ったカードは，実は，「a beautiful butterfly」のチョウにつける色のカードでした。それぞれの個性が光るチョウたち。どれがだれの描いたものなのか当てるゲームが英語学習最終回の内容でした。お互いに英語で質問し合いながら，どれがだれのものなのか当てていました。

４年生 紹介ポスター

　紙粘土で作った学校の住人を紹介するポスターを描きました。一人一人の設定が細かく，読んでいてとても楽しいものに仕上がりました。図工展では，こちらのポスターにもご注目ください。

４年生 ２回目の読み聞かせは…

　読書週間２回目の読み聞かせは，６年生の担任の先生でした。２冊も読んでもらい，大満足の様子でした。

４年生 自分の旋律

　音楽の時間に自分でリズムを考え，さらにそれにあう音階を考え，自分だけの旋律を作りました。たった２小節だけですが，立派な作曲です。それをみんなでつなぎ合わせ，リコーダーで演奏します。最初はなかなか休みなく繋げることができませんでしたが，だんだん人数を増やして練習していくことで，美しく繋げて演奏することができてきました。

４年生 本物の宇治茶

　社会科での宇治茶についての学習が終わりました。今回は見学に行けなかったので，せめて…ということで，本物の宇治茶，しかも高級玉露を飲む機会を作りました。おそらく初めて飲むであろう玉露は，わたしたちが「お茶」と言われて想像する味とは全く別の味で，むしろおだしのようなうまみの強い味がします。そして，残った茶葉まで食べることができます。得手不得手はあるようでしたが，本物の宇治茶を味わえたようです。

４年生 研究レポートを書こう

　自分の興味のあることについて調べ，研究レポートを書く学習をしています。まずは自分の解決したい疑問について図書館で調べます。図書館支援員の先生にも尋ねながら，疑問に合った本を探して読んでいました。