2年生 キーマカレー

「えっ？ピーマンカレー？」
聞き慣れない名前に「？」を浮かべながらも，カレーのいいにおいに食欲がそそられます。
キーマカレーには，豆が入っていました。
「カレーのプールみたい。」
「泳ぎたい。」
「泳ぎながら食べられるな。」
「家からスプーンを持って泳ぎに行くねん。」
「カレーのプールじゃなくて，カレーのお風呂やで。
　だって，プールは冷たいけど，お風呂は温かいし。」
何だか楽しそうですね。

2年生 これは，何の種でしょう？

最後の１つ，シークレットの種をお披露目しました。
これは，何の種でしょう？
「これ，種じゃなくて豆やん！」
「豆みたいやし，何かの豆の種だと思う。」
「ダイズみたいやし，ダイズの種かな。」
予想をした後，本で調べます。
「あった。エダマメやって。」
「形も，色も，大きさも一緒や。」
「早く種をまきたいな。」
楽しみですね。

４年生 二重唱を楽しもう

　音楽の時間にモーツァルトの歌劇・魔笛より「パパゲーノとパパゲーナの二重唱」を聴きました。男声パートと女声パートの二重奏なので，二つのチームに分かれて，それぞれの担当する声が聴こえたら手を挙げながら聴きました。すると，二つのパートが交互に掛け合っている部分と，同時に重なり合っている部分があることに気がつきました。曲の特徴を感じ取りながら聴くことができました。

４年生 小見出しをつけよう

　国語の説明的文章を読んで，段落ごとに小見出しをつける学習をしています。文章の中身をよく読み，大切な言葉を見つけて，小見出しをつけます。同じ文章を読んでもそれぞれ小見出しが違います。どうしてその小見出しをつけたのかみんなで話し合い，一番ふさわしい小見出しを考えました。

４年生 ふしぎなさかな

　図画工作科の学習で「ふしぎなさかな」をかきました。「こんな魚がいたらおもしろいだろうな」と思うものを想像して絵に表します。今日は黒の絵の具だけを使って魚の輪郭や模様を描きました。個性的な魚たちがいっぱいになりました。

４年生 マット運動

　マット運動の学習が始まりました。先生のお手本を見ながら，４年生で新しく挑戦する技を確かめました。その後，それぞれが挑戦した技を選んで練習しました。みんな大変真面目に練習に取り組んでいました。

1年生 リレー遊び

今日は体育の時間に折り返しリレーと置き換えリレーをしました。
１チーム４〜５人になって，対抗戦をしました。

ただ走るだけでなく，スタートラインを超えないことや,走り終えたら
正しい姿勢で座って待つことなど，ルールにも気をつけながら取り組みました。

どのチームも友達を一生懸命応援する姿が素晴らしかったです。

６年生 書写の学習

　今日の書写の時間に，文字の組み立て方と点画のつながりについて学習しました。
　「歴史」という字が，どのような組み立てになっているかを考え，バランスに気を付けて練習しました。

　難しい字でしたが，手本を見ながらみんな一生懸命に練習していました。
　

６年生 社会の学習

　６年生は，社会の学習で「貴族のくらし」について学習しています。
　今日は，貴族がどのように暮らしていたのかを，挿絵から読み取りました。
　子どもたちは見つけたことを，どんどん発表していました。
　日本の歴史の面白さに，さらに興味をもってくれたら嬉しいです。

６年生 ふれあい学習「情報モラル」

　運動会も無事に終わり，気持ちを切り替えて学習に集中していきたいと思います。
　今日のふれあい学習では，「情報モラル」について考えました。

　日頃，インターネットやパソコンを使う際に気を付けていることや，危険だと思うことについて自分が考えたことをもとに，グループで話し合いました。
　
　今後，さらに学習を深めていきたいと思います。