参観・懇談会への参加 ありがとうございます

　今日は，人権についての授業参観・懇談会を行いました。平日ですが，たくさんのご参加をいただきました。
　前庭には，約２００台の自転車が並びましたが，整然と駐輪していただきました。これほど多くの自転車ですが，皆様，スペースを譲り合って詰めあわせるなど，マナーを守っていただいたことに感謝申し上げます。
　ありがとうございました。

放課後も がんばるよ！ 〜放課後まなび教室〜

　放課後まなび教室では，１５日（月）から，１年生が新しく仲間入りしました。１５日の開講式では，スタッフの皆様から，教室での約束や学習の手順などを教えてもらい，早速学習に取り組みました。
　今日は，２回目の放課後まなび教室でした。１年生も，約束をしっかり守って，２年生以上のおにいさん・おねえさんをお手本に，それぞれの学びを進めていました。

華道体験の学習〜６年〜

　今日は，地域の皆様にお世話になって，６年生が華道を体験する学習を行いました。地域の皆様に教えていただいて，家庭から持参した花器に，一人一人お花を生けていきます。色合いや形のバランスなどに気を配りながら，丁寧に作品を仕上げていきます。出来上がった作品は，学校の玄関を入って正面に広がる「錦林ギャラリー」にしばらく飾っておきます。子どもたちが自分の作品に名前をつけています。学校にお越しの際は，ぜひじっくりとご覧になってください。

ランチルームで 楽しく食べよう 〜１年〜

　入学から半年が過ぎ，さまざまなことを経験してきた１年生。先日の運動会でも，りっぱに活動することができました。
　今日は，栄養教諭から，給食の約束，ランチルームでの食事のしかたについて，話を聞きました。そのあと，実際にランチルームで給食をおいしくいただきました。勉強したことを生かして，約束をしっかり守ることができました。
　みんなで楽しくランチルームで給食をいただきましょう。がんばれ！１年生！

きまりは，なぜ必要なのかな？ 〜２年〜

　２年生が道徳科の時間に，きまりを守ることの大切さについて学習しました。教科書のお話をもとに，きまりはなぜ必要なのか，きまりを守ることがなぜ大切なのかについて，考え合い，話し合っていきます。
　最後には，一人一人が，今日の学習のふりかえりをワークシートに書きました。自分にとっての答えを，自分の言葉で書いていきます。これからの生活に生かせるといいですね。

すてきな音を奏でよう 〜３年〜

　３年生のリコーダーの学習も，半年を過ぎて，かなりうまく演奏できるようになりました。打楽器と合わせて，すてきな音を奏でていきます。
　昨日の「クラシックコンサート」で，大勢の人の前で表現をする難しさとすばらしさを実感して，それぞれの子どもたちが，いっしょうけんめいに演奏の練習に取り組んでいました。

集中して，じっくりと 〜ゆめいろ学級〜

　ゆめいろ学級では，子どもたちがそれぞれ自分の学習を個別に進める時間があります。今日は，漢字の学習に続いて，学級のみんなのために，教室の掲示物をつくる活動がありました。とても丁寧な仕上がりでした。
　一人一人が，集中して，じっくりと，それぞれの課題に取り組んでいました。

認知症の方々との関わり方について考えよう〜６年〜

　一昨日，本日と，２回にわたって，地域の方々にお世話になり，６年生が，「認知症サポーター講座」の授業を受けています。認知症の特性を知り，どのようなことに気をつけて接していったらよいか，どんなことがサポートになるのかについて考え，話し合いますした。
　今日は，白河総合支援学校のみなさんにも来ていただき，実際の関わり方について，寸劇形式で学ぶことができました。
　適切な買い物のしかたがわからなくて困っているおばあさんに，どのように接するか，グループで話し合い，工夫して，おばあさん役の方を相手に演じていきます。
　「驚かせない」「急がせない」「自尊心を傷つけない」の基本姿勢を学び，グループごとに工夫した関わり方を演じることができました。

初めての電動のこぎり〜５年〜

　図画工作科の授業で，５年生が初めて電動のこぎりを使いました。使い方の約束をしっかり学び，安全に気をつけて使います。子どもたちは，少し緊張気味でしたが，どきどきしながらも，慎重に，丁寧に，電動のこぎりで板を切る姿が見られました。

扇子のつくりを学ぼう〜４年〜

　「京の匠」事業として，商工会議所の方々にお越しいただき，扇子がつくられる仕組みを４年生に教えていただきました。
　グループに分かれて，詳しく扇子のつくりを教えていただき，実際に作る過程も体験させていただきました。細かい作業の大変さと，技術のすばらしさを実感しながら学ぶことができました。