登場人物の気持ちになって

道徳「ぼくは二年生」で，各場面における登場人物の気持ちを考える学習をしました。挿絵やロールプレイを取り入れながら，イメージを膨らませ，登場人物の立場に立って考えることができました。指導者とも交流しあい，考えを広げたり深めたりすることができました。