空を見上げて

とても寒い朝が多くなってきました。寒くともよく晴れ渡っているととてもさわやかです。そんな日に子どもたちと空を見上げてみると、空に大きな落書きがありました。大きな×や平行線、もやもやした模様も見えます。いろんな想像を話しながら学校への道を歩きました。

初めての彫刻刀!!版画

　今日の５・６時間目は図工の学習でした。版画の下絵を，彫刻刀で彫っていきました。先週，持ち方や使い方，安全に使うためのポイント等を説明しましたが，最初にもう一度使い方のおさらいをしてから三角刀を使っての線彫りをしたり，小丸刀で周りを彫ったりしていきました。２時間の学習でしたが，みんなとても集中していて，休憩の時間にも，「もう少し続けていいですか？」と聞いてくるほど，意欲的に取り組んでいました。

マラソン大会に向けて

　体育の時間に持久走を行っています。同じペースで時間内を走りきることを目標に取り組んでいます。１周ごとの時間を記録し，どれぐらいの時間で走ればペースを保てるのか，振り返っています。マラソン大会に向けて，意識も高まってきました。

今日の給食（金）

玄米ごはん　牛乳　高野どうふの卵とじ　春菊とはくさいのごま煮

次の動きを意識して素早く

　パスをして、パスをしたのと違うマークへ移動します。パスを受けると素早く、もらった方と違うマークへパスをします。相手がとりやすいようにしなければ、速くパスが回りません。常に、ボールの動きを目で追いかけることや自分の動く地点のマーカーの位置確認もしておかなければなりません。慣れてくると早くできるようになります。
　朝から、短時間ですが集中して、時間を有効に使い体を動かしています。運動機会が多いほど慣れてできるようになります。

観察カード

　しっかり見て書いた観察カードです。説明の言葉たくさん書いています。

考え、わけを書く

　算数は、どうやって問題を解くのか、どのような計算をしていけばいいのかを考えることが面白い。問題を自分の持っている力で解決していくことや今までできるようになってきたこと分かっていることをもとにして考えて新たな問題の解決の仕方が分かることが面白い。という事になってほしい時間です。どうしてその式になるのかの説明を書いて交流していました。

１２月は人権月間

　校門の案山子もジャンバーを着るようになりました。

なわとび

　休み時間、先生に見てほしっくて縄跳びを見てもらいに集まってきます。カードは持っていませんが、めあてはしっかり分かり、何回続くかも、しっかり数えて跳んでいました。

しらせたいな

　知らせたいことを文章に書いて知らせます。２人組を作ってホワイトボードに書いてある評価規準にのっとって点検してもらって、書いていきます。点検するときは、自己評価の規準になりますが、個人的にはどのような作文にすればいいかの具体的なめあてにもなっているので、主体的に学習が進んでいきます。