金管演奏の練習風景〜パート練習〜

１０月２日

八瀬小学校は，３年生〜６年生の全員で金管合奏に取り組んでいます。

今年はじめて楽器をもった３年生を迎え，パート練習を始めています。

それぞれの教室には，３年生に優しく教える６年生の姿がありました。


３年生は，上学年に細やかに教えてもらい，充実した練習時間を過ごせたようです。

これからめきめき上達していく３年生の姿が目に浮かびます。

楽しみですね！

知的財産権 特別授業

１０月２日　〜５年生〜

日本弁理士会近畿支部から，講師の先生をお招きして，

知的財産についての特別授業を行いました。

さまざまな発明品のアイデアが，世の中の貴重な財産となることを，

寸劇を通して学習しました。

アイデアの中には無断で他人のものをまねしてはいけないものがあり，

アイデアを尊重することの大切さについて考えることが出来ました。

ところで，寸劇に登場した怪人Ｘは誰でしょう？

１０月 朝会

１０月２日　

今朝の朝会では，校長先生から，先日に５年生が提案してくれた

「八瀬小学校をよりよくするために」についてのお話がありました。

５年生の提案のおかげで，玄関は美しくなってきました。

あいさつはもう少し頑張ってほしいところです。

次に，登校班についてのお話がありました。

交通安全のためにも，町ごとにもう少しまとまって歩くようにしていきましょう。

秋の遠足

１０月２日　〜１，２年生〜

秋の遠足で動物園へ行きました。

小動物とふれあったり，クイズを解いたりしながら園内を回りました。

行き帰りのバスの中では，とってもお行儀が良かった１，２年生。

園内でもグループで協力して仲よく活動することが出来ました。

動物園に行ってきました

１０月２日（火）　〜１，２年生〜

京都動物園に遠足に行ってきました。
初めに，一人一人テンジクネズミを抱っこさせてもらったり，
うさぎを触らせてもらったりしました。
「かわいい。ふわふわ。」と言っていました。

次に，グループに分かれてクイズラリーをしました。
「やぎのめだまって人間と違うね。」
「ライオンの足の裏ってどんなのかな？」
と相談しながら仲良く動物園の中を回っていました。

クイズラリーの後は，お待ちかねのお弁当。
グループの友だちと楽しく食べていました。

バスの中でもとてもお行儀よく，
みんな元気に学校に帰ってきました。

モノづくり＆京都府警察の見学 ４年生

９月２８日

金曜日，４年生は，社会見学に行きました。

午前中はモノづくりの殿堂学習でした。

京都のモノづくりについてわかりやすく解説したブースで，めあてにそって学習を進めました。

いろいろな重さのピーマンを，ピタリと１００ｇに袋詰めする機械が展示されていました。

そのブースに入った子どもたちは，京都の企業がこの機械をつくっていると知って驚いていました。


その後，部品を組み合わせてモノづくりの体験をしました。

太陽光で動くオルゴールが完成したときには，みんなで太陽の光が入る窓辺に集まってオルゴールを聴いていました。


天気が良かったので御所でお弁当を食べ，午後は京都府警に行きました。

通信指令センターで１１０番の電話を受けている場面も見せていただきました。

また実際に１１０番通報の体験ができるコーナーもありました。


学校で学習したことをより広く，より深く理解する良い経験となりました。

プログラミング教育 実践中 その２

１０月１日（月）

２年生の学習の様子です。

最後は，みんなで考えたおまつりのリズムをつなげて，

リズム打ちを楽しみました。

プログラミング教育 実践中 その１

１０月１日（月）

今日は，６年生と２年生でプログラミングを学習に取入れた学習を行いました。

まず，６年生は算数の拡大図と縮図の学習で，学んだことを生かして，

プログラミングソフトを使って，拡大図をかきました。

２年生では，「おまつりの音楽をつくろう」という学習で，

おまつりにふさわしいリズムをつくり，

プログラミングソフトでリズムを再生してみました。

プログラミングソフトを使うことで，学んだことを実感したり，

試してみたりするのに役立てることができました。

画像は６年生の学習風景です。

研究発表会一次案内

八瀬小学校ではプログラミング的思考を育てる授業づくりと実践に取り組んでいます。

これらの研究成果を公開させていただく研究発表会を１１月３０日（金）に行います。

京都市教育委員会より「新学習指導要領の実践に向けた実践研究校」としての発表です。

一次案内ができましたので，ご案内いたします。


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八瀬小学校をよりよくするために ５年生

９月２７日（木）

５年生が，国語の学習で八瀬小学校をよりよくするための提案書を作成しました。

今朝の八瀬タイムで，プレゼンテーションを通して全校に向けて提案しました。

５年生の子どもたちが，八瀬小学校をよりよくするために考えたのは，

「あいさつをする」ことと「玄関を美しくする」ことの２つです。

どうしたら，あいさつができるか，きれいな玄関を保つことができるのか，

具体的な解決方法も提案してくれました。

５年生からの提案をしっかりと受け止めて，よりよい八瀬小学校にしていきたいです。