流れる水のはたらき

　理科「流れる水のはたらき」の学習で，川をつくり水を流して実験を行いました。
水を流すと，削れる部分があったり，流れた小石が積もっていく様子が見られたりと，結果がはっきりとあらわれました。

にこにこ ダンスはっぴょうかい

１６日（火）に老人ホーム洛翠園に行ってきました。高齢者の方々は１年生に会えることを心待ちにしてくださっていたようで，とても温かい歓迎を受けました。初めてうかがう場で，少し緊張しながらも言葉とダンス一生懸命披露しました。にこにこ笑顔で見てくださったり，手拍子してくださったりしながらとてもうれしそうにされている様子が印象的でした。子どもたちも自分たちが頑張って練習してきたダンスをもう一度見てもらうことができ，ちょっぴり誇らしげな様子でした。学校までの帰り道に話を聞いていると『元気を分けてあげられてよかった』『拍手して喜んでくれている人がいてよかった』など充実した経験となったようでした。

さようなら くじらぐも

１１日(木)の５校時に１年２組で研究授業がありました。本校の教職員や他校の先生方にも授業を参観していただき，教室では４０名程の先生方に参観される中，国語科『くじらぐも』の学習を行いました。これまでの学習で音読したり，読み深めたりしたことから，自分の好きなところを選んで，その理由を友達と伝え合う学習内容でした。授業ではみんな自分の好きなところやその理由を，『マイくじらぐも』を使って，相手に伝わりやすいように意識しながら伝え合うことができていました。
１５日(月)にはくじらぐもの音読発表会を行い，くじらぐもの最後の音読を惜しみながら気持ちを込めて発表していました。

3組 どんなふうにうごくかな

図工の時間には,手・足・腰など間接ごとに動く「自分人形」を使って,運動会の綱引きの様子を表すことに挑戦しています。

自分人形を手にして,どこを動かせばいろいろなポーズができるのかなど,
楽しみながら体の構造も学習しました。


お気に入りの服を描いたり,
いろいろなポーズを作って楽しみました。

子ども手づくり教室

　１０月１３日（土）に，手づくりサークルの方々にお手伝いいただき，子ども手づくり教室を行いました。今年度もステンシルで，Ｔシャツやハンカチ，木箱などに飾りをつけました。
　高学年にもなると，もう何度もやっているので，はじめから見通しをもって，こだわりの作品を作り上げていきました。初めての子も，手づくりサークルの方に丁寧に教えていただき，すてきな作品を作り上げることができました。なかには，できたＴシャツを着て下校する子もいて，とてもよい体験学習になったなと実感しました。
　ここでできた作品は，１１月２５日に行われる地域文化祭のふれあい展において，ぜひ展示したいと思っているので，そのときには，また持ってきていただけたらと思います。
　最後になりましたが，手づくりサークルの皆様，準備から片づけまで，本当にありがとうございました。

【3年】ありがとう！

教育実習の先生に「ほけん」の授業で，毎日のくらしと健康のかかわりについて教わり，一緒に考えました。

10/11は，清潔について考えました。みんなの手は，
案外？
予想通り？
汚れていましたね。

遊んだ後は，手洗いうがい！
学んだことを今後も生かしていこうね。

【3年】楽しい ハンドベースボール！

体育科では，「ハンドベースボール」に取り組みました。
回を重ねるごとに，体を使ってボールを遠くに飛ばせるようになったり，次の試合に向けて意欲的に作戦を立てたりする姿が目立ちました。

支部駅伝交歓会・予選会にむけて

自分の力を伸ばすために頑張っています。
必死な姿，すてきです！

調べたことを伝えよう！！

社会科で江戸幕府が倒れ，その後明治政府ができたことを学習した６年生。
そんな明治政府はどんな国づくりをしたのか，各グループで予想をして，それを確かめるために調べていきました。今日は調べたことを発表する時間。
自分たちで調べたことを一生懸命伝えようとする姿が見られました。

音読発表会

くじらぐもの音読発表会をしました。読む場所は自分が好きなところを音読します。子どもたちはそれぞれ自分の好きなところを「にこにこ笑顔で読みたい。」「動きをつけて読みたい。」「楽しく読みたい。」などどんな風に読みたいかということも添えて，発表しました。子どもたちからは「お家でもたくさん練習してきたよ！」と言っている児童もおり，頑張った練習してきた分少し緊張していながらも，それぞれ頑張って発表ができました。