みんなの日

今日は，みんなの日の時間に「外国の衣食住」や「日本と外国との共通点・相違点」などについて学習しました。
４年生では「外国の食べ方やマナー」について学習したことを代表者が発表しました。
「互いの文化を受け入れ，認め合う」ことの大切さを話してくれました。
外国の学校生活や食文化に驚きつつも，日本と同じところも見つけているようでした。
自分たちと違うからといって排除するのではなく，認め合うことのできる人でありたいと思います。

楽しかったふれあい会！ 【４年生】

ふれあい会をしました！

みさきの家でのキャンプファイヤーの再現をして，お家の方と一緒に楽しみました。

とんだとんだ
シュウマイじゃんけん
クラスごとの出し物
クワガタ音頭
船長さんの命令

みんなで盛り上がったふれあい会になりました！

岩倉史謠体験 【４年生】

岩倉史謠同好会の方に，岩倉史謠を踊っていただきました。
「手の動きが滑らか」
「いろいろな物（手拭，うちわ）を使って踊っていた」
など，感想がでました。

子どもたちの中には，
「このおどり好きになりそう」
という声も聞こえました。

次に，実際に踊りを教えてもらえるということで，見よう見まねで踊ってみました。
「疲れた」
「むずかしい」
など，見ていると簡単そうな踊りも実際に踊ると大変だったようです。
しかし，
「踊り終わったら，スカッとした」
というような感想もあり，体験を通じて楽しく岩倉史謠を学べたようです。

生き方探究館と京都府警に行ってきました（２，４組）

　生き方探究館では，「京都モノづくりの殿堂・工房学習」を行いました。
子どもたちは，自分たちで学習問題を立て，京都のモノづくりの歴史や人の思いなどについて熱心に調べていました。会社の「始まりは４人の従業員から」という歴史に驚いたり，体験ブースではモノづくりの細かな仕組みを一生懸命にメモしたりしていました。
　工房では，自分たちで発泡スチロール玉を作りました。発泡スチロールに生卵を落とす実験も行い，子どもたちは楽しみながら学んでいるようでした。どのくらいの高さから落としても生卵は割れないかは子どもたちにぜひ聞いてみてください。

　京都府警では，警察の仕事について映像や実際に働いている場面を見ながら学習しました。発生事件数に驚き，京都市内を映す大画面を食い入るように見つめていました。実際の信号機にも触れ，意外な大きさや重さも体感していました。わたしたちのくらしを２４時間支えてくださっていることを学ぶことができたようでした。

生き方探究館と京都府警に行ってきました（１，３，６組）

　生き方探究館では，京都のモノづくりを支えてきた企業について調べてきました。
各ブースには，ポスターがあったり，体験できるようなものがあったりして，楽しく学びました。
　さらに，工房で実際に発表スチロール玉をつくることもしました。一生懸命につくる姿が印象的でした。

　昼からは，京都府警に行って，警察の仕事について学びました。映像や実際に使っている大画面を見ながら，２４時間毎日わたしたちを支えてくれている仕事についていろいろ知りました。

サッカー＆鉄棒 【４年生】

体育科では，サッカーと鉄棒を並行して行っています。

今は，１，２組がサッカーを，３，４組が鉄棒をしています。

まだまだ昼間は暑い日もありますが，元気に頑張っています！

４年生〜みさきの家２７〜解散式

みさきの家から無事に帰校。バスから降りた子どもたちの
顔はさすがに疲れが見えました。それでも，解散式までしっかり
やりきって，それぞれ家路につきました。校長先生から
「家につくまでがみさきの家」という言葉がありました。
みんな無事にみさきの家を終えてくれたと思います。
あとはおうちの人にみさきの家の思い出をたくさん話して
ぐっすり眠ってほしいと思います。

４年生〜みさきの家２６〜マリンランドその五

マリンランドともお別れです。
これから学校へと帰路につきます。

４年生〜みさきの家２５〜マリンランドその四

回遊水槽の上から，アジの切り身の
エサやり体験をしました。

４年生〜みさきの家２４〜マリンランドその三

ペンギンタッチ。フンボルトペンギンの
背中をなぜさせてもらいました。
羽が生え変わったばかりなので，
ふわふわしています。