深い思いやりとは… 【６年生】

　今週の道徳は「最後のおくりもの」という教材を用いて，『深い思いやり』について考えました。誰もがあるであろう，親切にされた経験。今回は，主人公が親切にしてもらったことを通して，親切にされる側はもちろん，相手の立場になって親切にする側にも喜びがあること気付くことができたようです。
　子どもたちのふり返りを見ていると，「助けられるだけじゃなくて，助けてうれしい気持ちになりたい。」「これからも，思いやりのある親切をしていきたい。また，される側になっても，感謝の気持ちをもちたい。」など，たくさん考える様子が見られました。
　自分も相手も幸せになる親切。自他ともに，『深い思いやり』をもって，残りの小学校生活を送ってほしいと思います。

理科だより５年「電磁石を作る。」

５年生の電磁石の学習が始まりました。
プラスチックの筒に導線を巻き付けて，
１００巻きの電磁石を作りました。
今日はいよいよちゃんと電磁石として働くか
確かめる日です。
無事全員成功！！
電流を流した時だけ，クリップが電磁石につきました。
みんなとても真剣に取り組んでいました。

おすすめの本はなあに？

国語科の「この本，おすすめします」の学習で，下級生におすすめの本を選び，推薦する文章を書いています。
それぞれどんな人にどんな本を推薦したいか考え，本の紹介や推薦する理由の下書きを書きました。
書き終えた後は，グループで文章をまわし，アドバイスを青で書き入れてもらいました。
そのアドバイスをもとに，赤でさらに推敲しています。
どんな推薦する文章ができるのか楽しみです。

1年4・5組 たこあげ

　１年４．５くみで，たこあげをしにいきました。風が強かったので，たこが高く飛んでいました。「糸を緩めないように糸をピンと張って飛ばす。」や「風の向きを感じながら飛ばす」ことを考えて飛ばしてみると，長い時間たこが上がっている子もいました。
　楽しくたこあげをすることができました。

【1年生】 たこあげにでかけました。

　とてもいいお天気の中，1・2・3組は，たこあげにでかけました。
風がなかったので一生懸命走ってたこを空へ上げました。
友達のたこと糸が絡まりながらも楽しく取り組みました。

4・5組は，明日お出かけします。

2/10（水）の半日入学・入学説明会は中止いたします。

令和３年度入学児童　保護者様

　２／１０（水）に予定しておりました半日入学と入学説明会は，緊急事態宣言下での状況に鑑み，中止することといたしました。
　入学説明会については，紙面での説明と動画配信（YouTube）に替えさせていただきます。なお，学用品販売は，２月１０日の午前・午後の２回に分けて行います。
　　　
　詳しくは，こちら「半日入学・入学説明会についてのお知らせ」をご覧ください。

【５年生】とび箱運動

体育の学習の様子です。

さまざまな高さや難易度の技に挑戦しています。

自分たちで考え，工夫して活動の場づくりをして頑張る姿が見られます。

梅の開花 １月２１日

梅一輪一輪ほどの暖かさ　　服部嵐雪

学校の紅梅が開花しました。昨年は１月２９日の開花だったので，１週間ほど早い開花となりました。今日は少し暖かかったのですが，油断は禁物です。手洗いうがいを心がけ，体調管理には十分お気をつけください。

【1年生】 読み聞かせをしてもらったよ

　図書のたかだ先生に絵本の読み聞かせをしてもらいました。
バムとケロの本は，みんなも大好きな絵本の一つですね！

また，読んでもらえるといいですね。

３年生 社会 『岩倉南小の歴史』

２学期に社会科の学習で，岩倉や京都市のうつりかわりについて学習しました。
その学習の続きで，校長先生に「岩倉南小の歴史」についてお話していただきました。
子どもたちは，興味津々で聞き入っていました。