みんな違って みんな同じ〜１２月 人権の取組〜

　先日，掃除が終わってトイレに行ったときのことです。きれいに揃えられたスリッパに，整えられたトイレットペーパー。まだ見ぬ次の誰かのために，どんな気持ちでそうしてくれたのだろうと，なんとも言えない温かい気持ちになりました。
　１２月は人権月間です。みんなが楽しく幸せに過ごすためにどうすればよいか考えながら，毎日を過ごしています。児童会目標もそれに合わせて「一人一人がどうすればよいかを考えて行動しよう」とし，人権の木にそれぞれの想いや決意を書いた実をつけました。あいさつ運動をがんばる子，全校のために音楽鑑賞の準備をがんばる子，寒い中でもトイレ掃除をがんばる子。みんながんばることは違っても，想いは同じなのです。そしてそれがとても大切なことのように感じています。
　人権掲示板に貼られた大きな寄せ鍋。具材は全部違っても，不思議とそれぞれが喧嘩することなく美味しい味になる。白菜ばっかり，豆腐ばっかり，そんな鍋では美味しくないですから。みんな大事，みんな必要。同じ目標に向かって，それぞれが自分の持ち味を生かすことができる素晴らしさ。もうすぐ冬休み。明徳小学校は，また大きな節目を迎えます。みんな違って，みんな同じ。子どもも大人も，明徳小学校を創り上げている全ての人が，違いを認め，同じ想いで残りの時間を丁寧に過ごしていけるようにしたいです。

研究発表会（2次案内）

　今朝（12月14日）比叡山の山頂付近はうっすらと白くなっていました。例年より少し遅い目ですが，まさしく冬到来です。
　本日，1月30日に開催する研究発表会の２次案内を掲載しました。道徳を核としながら，児童の「話す・聞く力」の育成を通して言語能力の伸長を図る取組として，2年目となります。
　ぜひ，岩倉の地に足を運んでいただければ幸いです。

研究発表会（２次案内）はこちらから

なかよしタイム 〜３年〜

　３年生のなかよしタイム発表がありました。

　国語で学習した「へんとつくり」について，クイズを交えながら堂々と発表することができました。発表を終えて，３年生からは「へんとつくりについて，さらに覚えることができた。」というふりかえりを言っていました。また，高学年の人たちからも勉強になったと感想をもらい，３年生の自信にもつながったようです。

4年認知症サポーター講座

岩倉地域包括支援センターの方やボランティアの方にきていただき，認知症とはどんな病気なのか，認知症の方とどのように接したらいいかについて学びました。脳の中にある記憶のつぼに，「自分の記憶がかかれたボール」を入れる活動を通して，記憶が入っていく様子や，老化や認知症によって「取りこぼされていく記憶」や「近い順に失われていく記憶」をイメージすることができました。また、おじいちゃん・お母さん・子どもの寸劇を見ることで「メモを渡してあげるといいね」「一緒について行ってあげる方がいい」「怒るのではなく優しく伝えたい」など自分たちにできるｊことをそれぞれに考えていました。認知症で変わってしまうことはたくさんあるけど，その人の好い所（優しさや得意な事など）は変わらないという言葉が心に残りました。

６年３組（まかせてね 今日の食事）

　今日は３組の調理実習です。計画的に買い物もでき調理へと進みました。栄養バランスも考えながら立てた献立は特別です。今回の調理実習で出た良かった点，反省点は次へいかします。

今日の給食（12月13日）

今日の給食は，
・麦ごはん
・牛乳
・とりめし（具）
・ふろふきだいこん（ゆずみそ）
・キャベツの吉野汁
でした。

「ふろふきだいこん（ゆずみそ）」は，新献立でした。
こんぶだしで煮込んだだいこんに，赤みそやみりん，ゆず果汁などで手作りした「ゆずみそ」を教室でかけて食べました。
初めての献立に最初とまどっている子どもたちでしたが，食べてみると
「おいしい！」
「みそが甘いよ。」
「お家でもこんなの食べたことある！」
と，嬉しそうに食べていました。

「おいしかったー！給食調理員さんありがとう♪」という声もたくさん聞こえてきました。

地域の伝統文化を知ろう 「しめ飾り作り」〜４年〜

５年生の育てたお米のわらを使って，しめ飾り作りに挑戦しました。
たくさんの地域の方にお手伝いいただき，１３のグループに分かれて丁寧に教えていただきました。
まずは１０本のわらで縄をなう練習をしました。初めての経験でなかなかうまく手が動かせない子も多い中，地域の方が優しく手をとって教えて下さったり，「上手にできてるよ！」と励まして下さったり・・・子どもたちも何とか見よう見まねで必死に頑張りました。いよいよ本番。子どもたちもますます気合が入っていました。「できた！」「練習より上手くいった！」と嬉しそうに見せにくる子どもたち。早く終わった子で教え合う姿も見られました。地域の方が子どもたちの作品を丁寧に整え，仕上げをして下さる姿を子どもたちもじっと見守っていました。
　出来上がった自分だけのしめ飾りに，どの子もとても嬉しそうでした。大事そうに抱えながら掃除をする姿が微笑ましかったです。中には、「お姉ちゃん，お兄ちゃん，私。これが３つ目。」と話す子もいて，明徳で大切に受け継がれている行事であることを感じました。

６年３組（まかせてね 今日の食事）

　明日の調理実習に向けて買い物に行きました。品質を見極めるためにじっくり見ている人が多かったです。明日は各班の工夫が取り入れられた献立が楽しみです。

６年２組（まかせてね 今日の食事）

　今日は，調理実習でした。自分たちで考えた献立は特別だったようです。おいしくいただきました。

６年２組（まかせてね 今日の食事）

　２組は明日が調理実習です。今日は，考えた献立にそって食材を買いにいきました。地産地消を考えている班。みんなが栄養を取れるように選んでいる班などいろいろです。明日は，上手に作れるのでしょうか。