校長の窓４８（チャレンジ体験）

　１月１７日（火）〜１９日（木）の３日間，チャレンジ体験として，職場体験で本校に洛北中学の２年生３名が，来校していました。主に１年生の教室で，教師の仕事，学校の仕事を体験するという活動でした。
　この期間，洛北中学の２年生は，８０ほどの事業所に分かれて職場体験をしていたそうです。この体験が始まる火曜日は，大雪の影響で鞍馬の方では倒木などもあり叡電が動かないという事態でしたが，鞍馬の方へ職場体験する生徒さんたちは，臨機応変に対応して職場体験にかかわったということを聞きました。まさに「生きる力」ではないかと思います。
　これからの社会を生き抜くために，与えられたことや決められたことを確実に取り組むことは大切ではありますが，いざというとき，想定外の出来事が起こった時に，どのように対応するのか，考えて判断して行動することが求められてくる力ではないでしょうか。それを実践し，立派に行動したという話を聞かせていただいた時，うれしく思うとともに，この力をつけるための知識や表現，考える力となるベースを１〜６年生で培っていかなければならないのだろうと改めて思いました。
　本校でチャレンジ体験に取り組んだ生徒さん３名は，とても意識が高く熱心に活動してくれていました。自ら進んで，という姿勢が随所にみられ，何のために，この機会を通して何を学ぶのか，という目的意識をしっかりと持って取り組めていたようで，関わった教職員からもお褒めの言葉を聞かせてもらえる機会がたくさんありました。
　職場体験には，受け入れていただける事業所がなければなりたちません。その前に，受け入れてもらえるかどうか確認する作業が必要です。事業所をさがす苦労，職場体験として，中学２年生の生徒を気持ちよく受け入れていただける事業所，双方の思いが重なり合ってこの取組の充実につながりますね。次代を担う人材の育成を考えてお取組いただけることは，社会の安定や発展に寄与することにもつながるのでしょうね。それに対して，感謝の気持ちがあるからこそ，中学生の姿も立派で，また，立派にやり遂げる，気持ちの良い姿が後輩たちに活動の場を広げていくことにもつながるとともに，一つの誇りにもつながるのだろうと思いました。
　キャリア教育の一環で，５年生もスチューデントシティという学習に取り組みます。生き方探究館というところで，一日社会の仕組みにかかわる体験を行います。そのための事前学習に今取り組んでいます。お金の流れや収入や支出，経営などの社会参画を生き方探究館の空間の中で行います。
　ボランティアとして数名の保護者の方にもご協力いただきます。ありがとうございます。働いて賃金をもらい，それで税金をはらったり，買い物をしたり。体験を通して，少しでも社会の仕組みを理解し，自分の生き方を考える機会にしてほしいと願います。
　

第２回漢字検定

　今週の土曜日，１月２８日（土）第２回漢字検定が本校で行われます。対象は，土曜学習に参加している児童で，事前に参加申し込みを申請した児童です。
　○８級・１０級受験の児童…場所：パクパクルーム
　　９級　　　　受験の児童…場所：ミーティングルーム
　　　　　　　　集合時刻：午前８時４５分　試験時間：午前９時〜９時４０分
　○５〜７級　　受験の児童…場所：少人数教室（北校舎３階）
　　　　　　　　集合時刻：午前８時４５分　試験時間：午前９時〜１０時

　※なお，今回漢字検定を受験しない児童は，土曜学習はお休みです。

租税教室（６年）

　６年生は，税務署の方をゲストティーチャーにお迎えし，税金のしくみについて学習しました。税金の使い道についてのお話では，小学校で教育を受けるために一人当たりにかかっている費用は，ひと月におよそ７２０００円と聞いて驚きました。

認知症サポート講座（４年）

　４年生は，「岩倉地域包括センター」の方にゲストティーチャーとして来ていただき，認知症について学習しました。前半は，スライドを見ながら認知症がどのような病気なのか，高齢化が進む現代の様子について学びました。
　後半は，担任も交えた寸劇を通して，認知症の方に出会ったとき，どのように接するのがよいか学びました。
　学習後の子ども達の感想からは，認知症について理解が深まったことだけでなく，子ども達のやさしい気持ちが伝わってきました。
　今後，子ども達と同様，私たち大人も認知症への理解を深めていく必要があると感じました。

学級活動「ぼくのはなし」（２年）

　自由参観日の２年生の学級活動は，性教育でした。
　産まれる前，お母さんのお腹の中で，はじめは針の先より小さな赤ちゃんの卵だった私たち。
「お母さんのお腹の中でここまで成長して生まれるんだね。」と，赤ちゃん人形（体長５０ｃｍ体重３０００ｇの大きさ）を見て，抱っこして，実感しました。自分の名前の由来をおうちの方に聞いてみると，自分がどれだけ大切に思われて，期待されて誕生したのかということも分かりました。
　そして，２年生になって，もっともっと身長は伸びました。みんな家族や周りの人々に大切にされてここまで成長してきたんだね。１つしかない自分の命を大切に，友だちや家族や周りの人たちも大切にしていきたいね。と学習しました。

おみせやさんごっこをしました （１年 こくご）

　こくごの「ものの名まえ」の学しゅうで，「おみせやさんごっこ」をしました。ものをうるときと　かうときのことばに気をつけて，おみせやさんごっこをたのしみました。「いらっしゃいませ。」や「ありがとうございました。」のことばを，えがおでしっかりいえている人がたくさんいました。「おみせやさんごっこをずっとしたいです。」とあのねちょうにかくほど，みんなたのしんでかつどうしていました。

むかしあそびのかいを たのしみました！ （1年 せいかつ）

　ちいきのしゃかいふくしきょうぎかいのみなさんと　むかしあそびをたのしみました。けん玉やこま，あやとりにお手玉，そしてめんこにちょうせんしました。はじめてめんこをした人も，コツをおしえていただいて　はりきってチャレンジしていました。いままでなかなかできなかったけん玉やこまができるようになったと，うれしそうにほうこくしてくれました。

児童館演劇防災ワークショップ

　１月２１日（土）明徳児童館では，防災演劇ワークショップが行われました。
　まずは，防災にかかわる演劇です。演劇のプロと防災のプロと一緒に児童館の職員さんと演劇に参加しようとした４年生以上の明徳小学校の子どもたちで作り上げられ，発表していただきました。
　防災のプロの消防団の方々にお話を聞いたり，町を歩き，防災をテーマにしたお芝居を演劇のプロの俳優さんの指導の下，作り上げられました。合宿をして作り上げた演劇は，とてもよく考えられ，構成されたものでした。鑑賞していた下級生の子どもたちも，劇に引き込まれ，しっかりと参加している姿がありました。演者となった4〜6年生は，とてもよく頑張ってすばらしい発表となっていました。
　その後，非常食や新聞紙を活用した防災グッズ，消火器体験など充実した時間となっていました。児童館の職員さんにはたいへんお世話になりました。

自由参観日

　今日は，朝から小雪の舞うとても寒い日になりました。
そんな中，自由参観日には，たいへん多くの保護者の皆様にお越しいただき，ありがとうございました。
　学年によって，地域や行政からゲストティーチャーをお迎えした学習や，畑で育てた野菜の調理と試食，赤ちゃん人形を利用しての性教育，スチューデントシティに向けての事前学習など，色々な取組が行われました。
　

1月23日は自由参観日です

　本日は暦の上では大寒。まさしくそんな天気となりました。土曜日，日曜日，月曜日と再び寒波がやってくるようです。また，インフルエンザの流行も取りざたされています。体調面には十分ご留意いただくとともに，通学路など交通や通行に関わっても十分ご注意ください。
　２３日（月曜日）は自由参観日としています。１日の学校生活の様子を見ていただく機会としています。朝の読書タイムから６校時のクラブ活動まで，ご都合のよい時間にご来校いただき子どもたちの様子をご覧ください。授業内容については，各学年やクラスからのおたよりを参考ください。
　ただし，予定していた学習が，天候等で変更することがありますので，ご了承いただきますようよろしくお願いします。（前回の積雪の際にもそうでしたが，学年によっては，季節を五感で感じるや学級の親睦を深めるなどのねらいから，雪を利用した活動に変更することなどがあります。）

朝の読書タイム・朝の会　　８：４０〜　８：５５
　　　　　　　　１校時　　８：５５〜　９：４０
　　　　　　　　２校時　　９：４５〜１０：３０
　　　　　　　中間休み　１０：３０〜１０：５０
　　　　　　　　　　　　（天気が良ければランニングウイークです）
　　　　　　　　３校時　１０：５０〜１１：３５
　　　　　　　　４校時　１１：４０〜１２：２５
　　　　　　　　給　食　１２：２５〜１３：１０
　　　　　　　　昼休み　１３：１０〜１３：３５
　　　　　　　　掃　除　１３：３５〜１３：５０
　　　　　　算数タイム　１３：５０〜１３：５５
　　　　　　　　５校時　１３：５５〜１４：４０
　　　　　　終わりの会　１４：４０〜１４：５０
　　　６校時（クラブ）　１４：５０〜１５：３５（４〜６年）
　　　　　　　　放　課　　　　　　〜１６：００

・来校の際には名札をつけてください。
・自動車でのご来校はご遠慮ください。
・校舎内は２足制です。上履きを準備するなどご協力をお願いします。

　授業参観や行事の取組などにたくさんの保護者やご家族の方々に来校いただいています。たいへんうれしいことで，子どもたちにとっても励みになっています。ありがとうございます。その反面，人が多く集まることで廊下などでお話しされる声で，授業中の指導者や子どもたちの声が聞き取りにくく支障が出ている場合があります。保護者間同士の親睦や連携を深めていただくことも大切なことですが，授業に支障でないように，ご配慮いただきますようよろしくお願いします。