最新更新日:2024/04/24 | |
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七夕の取組
7月7日はご存じのとおり,七夕です。本校でも,短冊に願いを書いて笹に飾りつけをしている1年生でした。自分たちの願いを廊下の笹に飾りつけています。
少し願い事を読んでみると, 「○○になりたい」 「お金持ちになりたい」 「△△ができるようになりたい」 「□□が手にはいりますように」などなど, 身近な願いを書いていることが多いです。近い将来への思いや遠い将来への思いなど,どちらかというと自分のことに関する内容が多いですが,その願い事を読んでいるとほのぼのとしますし,ほっとしますね。 中には,「おともだちがたくさんできますように」と書いている子ども,またまた「みんながなかよくなりますように」と書いている子どももいました。 新聞報道などではテロに関する報道が今,盛んにされています。また,地震や豪雨で避難している方もおられます。交通事故の報道,薬物に関する報道などなど,やはり,人とのつながりが希薄になっているからなのでしょうか。 まさしく「(世界の)みんながなかよくなりますように」。願いたいことですね。 いろいろな面積を求めよう(6年生)なかよしタイム(5年)
今年度はじめてのなかよしタイムは5年生からスタートです。
5年生が6月に経験をした長期宿泊学習,山の家での学習の様子や学んだことを全校の前で発表してくれました。 学年の歌「5 for it」からはじまった5年生の発表は,はきはきとしっかりとした声で,聞き手を意識した発表でした。とてもわかりやすい発表となっていました。その後,フロアからの感想の発表です。5人の他学年の発表,1年生から6年生まで,また,5年生自身の感想も話してくれました。 子どもたちの声にもありましたが,宿泊学習の経験をこれからの生活に十分生かし,ますますよりよい集団,ますます充実した学校生活につなげていくように取り組んでいってもらいたいと思います。 その後,児童会からの7月の児童会目標について,劇をまじえて発表してくれました。今月の目標は,「ボールの使い方を見直そう」です。一人一人が意識をしてよりよい行動を起こすことで,ますます気持ちのより生活がつくっていけますね。 校長の窓22(7月)
7月に入りました。2016年も半分が過ぎたこととなります。早いのか,遅いのか,それは個々の過ごした時間の充実度によって印象は変わりますよね。ただいえることは,確実に半年という時間は流れているということです。その時間をどれだけ有意義に過ごせているのか,この半期を一つの契機に振り返り,後期につなげることは大切だと感じます。また,よりよい時間を過ごすには,しっかりとしためあてを立てておくことも大切ですね。学校の学習でも,1時間や単元のめあてを教師と子どもが共有化し授業を進めます。めあてやねらいを明確にすることで,学習の到着点が意識できます。そして,到着点が明確になることでその道筋が明らかにできます。また,授業の振り返りの時に,そのめあてにそって振り返ることで,自らの学習効果を確認することができます。どれだけ一生懸命取り組んでもねらいから外れた取組は,その効果が薄れます。何のために,何を学ぶために,どんな力をつけるために・・・明確にして行動することでより効果的に確実な成長につながると考えています。これからの半期,前期を振り返り,めあてや目標を再確認し,必要に応じて修正し,これからの生活の充実につなげてほしいと願います。
また,7月23日からは夏休みです。もっとも長い休みとなります。家庭によっては,すでにいろいろな計画をされているところもあるかと思いますが,この夏休みの期間をより充実した日々とするために,めあてや計画をしっかりと立てて,過ごしていってほしいと願います。計画を立てるのは,どこかへ行く計画を立てることではありませんね。学校という決められた時間があるわけではないので,一日をどのように過ごすか,どの時期までに何をしておくのか,あるいは,自分の興味関心にあわせて,どんな調査研究するか,この時期だからこそできる取組や学習をしてほしいと思います。そして,その計画には,子ども自身に思考や判断をさせていただくことが大切かと思います。あるいは子どもとともに一日の流れを計画したり,どの日までに何をするのかを考えたりしてください。長い休みが有意義に過ごせるように,これからの3週間の中でしっかりと計画立てていただければと思います。 夏休みとはいえ,保護者の方にとっては日常生活が大きく変わることはないかもしれません。しかし,この時期だからこそできる子どもとのコミュニケーションを充実させてほしいと願います。そして,学年が変わり成長し新たな姿を発見したり,新たなよい一面に気づいたりできる時間がたくさん増えるとうれしいと思います。認められ,応援される時間が増えることはきっと子どもにとって居心地のいい時間になるとともに,自尊感情が高まることにつながりますね。それはきっと夏休み以降の生活に生きてくるのではないでしょうか。 学校だより7月号を配布しました。ご一読ください。 7月1日の給食
7月1日の給食は「ごはん・牛乳・さわらの幽庵焼き・野菜のきんびら・みそ汁」でした。「さわらの幽庵焼き」は,スチームコンベクションオーブンを使って作りました。「幽庵焼き」は,和食の焼き物のひとつで,ゆず・料理酒・しょうゆで味をつけて焼く料理です。
子どもたちは「ゆずあじの魚がおいしかった」や「さかなが少しすっぱくておいしかった」と,ゆずのさっぱりとした味とさわやかな香りを楽しみながら食べていました。 ミストシャワーで気持ちいい「あ,トモトも水がほしいかも。」 と,子どもたちは自分のミニトマトにたっぷりお水をあげました。 ミニトマトに支えをつけました。ビニールタイで優しく結わえました。友達と助けあっての活動です。 ミニトマトの赤ちゃんがいくつかできています。来週には食べられるのかな・・・。 簡易型ミスト活躍中
簡易型ミストの設置ともに,本日より活用し始めました。
今日は,蒸し暑い日となっています。日差しが照りつけると昨日までとは大きくことなるまさしく夏となりました。 ミストが早速大活躍です。ミストのたわむれる子どもたちでした。 簡易型ミスト装置
簡易型ミストのモニターとして明徳校が指定されました。よって,簡易型ミスト装置が体育館の屋根,プールのそばの運動場側に管理用務員さんによって取り付けてもらいました。最近は,雨も模様が続き,ミストの必要が感じられませんが,今後,このミストの活用による効果があらわれてくるでしょうね。
校長の窓21(休日参観)今回は,1〜3時間目までの授業を参観いただきました。新年度から3か月,6年生や5年生は宿泊学習の大きな行事を終え,他の学年でも遠足や社会見学など校外での活動も経験をした中で少し成長した姿,学級の中で自分なりの表現をしている姿,新年度当初とは少し変化した様子を見ていただけたのではないでしょうか。子どもががんばっている姿に焦点をあて,子どもの学校での学習の姿を評価し,今後の学校生活につなげてもらえればうれしく思います。 4時間目はシェイクアウト訓練及び引き渡し訓練では,この取組にご理解,ご協力いただき本当にありがとうございました。昨年度までの取組とは大きく変え今年度の引き渡しを行いました。少しまっていただくこともありましたが,学校が想定していた以上にスムーズに執り行うことができました。 引き渡しカードの協力や訓練への参加,上靴持参であるとか,自転車の駐輪など多くのところで配慮いただき,ご協力いただきたいへんありがたく思いました。ありがとうございました。 新たな体制でスタートしてまだ,3か月。明徳小学校は,子どもたちを中心に据えて,ますますよりよい取り組みを模索し,実践していきます。不十分な点も多々あるかと思いますが,子どものよりよい成長を中心に保護者や地域の方々ともも歩んでいきたいと思いっています。また,行事などを通して学校の様子や子どもたちの姿をみていただければ幸いです。そして,お気づきのこと,またお伝えいただければ,うれしく思います。 本日も誠にありがとうございました。 |
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