【１年生】 生活の学習 色水遊び パート３

活動の様子です。

【１年生】 生活の学習 色水遊び パート２

　活動の様子です。

【１年生】 生活の学習 色水遊び パート１

今週１年生では，生活科の学習で色水遊びをしました。あさがおの花びらを袋に入れて揉んでいくと，花びらの色が付いた水ができます。その水に和紙をつけてたくさんの模様を作りました。模様がきれいにできると歓声が上がり，活動を楽しむ子どもたちの姿が見られました。

さくらあそび

今回のさくらあそびは，雨でしたので雨天バージョン

教室で「なんでもバスケット」をしました

いろんなアイデアで友だちを動かして，イスを

取り合っていました。楽しい笑い声を響いています。

図書室

借りた本を返す，読む本を借りる。

そして，様々な本に静かに読むことができています。

色々な本に親しめるとよいですね。

コンピュータ

ＧＩＧＡ端末iPadでロイロノート（電子ノート）を活用して

自己紹介スライドをつくって発表しました。

カメラ機能やテキスト機能，ＷＥＢ機能を活用して

好きなことの紹介など思い思いのスライドを作って

ＴＶ画面を通して上手に発表していました。

作文発表

週末などのたのしかったこと作文を発表しました。

５Ｗ１Ｈに則った作文をゆっくりはっきりとした声で発表できるように

取り組んでいます。また，質問も発表しあって子どもたち同士で

受け答えも上手にできるようになってきました。

友だちの活動にはとても興味があるようです。

【３年生】山小屋で三日間すごすなら

　山小屋で三日間すごすなら何がしたいか，何をもっていくか考えたことをふせんに書き，意見を分類しました。グループで５つしか物を持っていけないため，何がいるか，何がいらないかを考えていました。

【３年生】あまりのあるわり算

　算数科「あまりのあるわり算」では，学習したことをもとに，あまりのあるわり算の問題を作って解きました。あまりのあるわり算に少しずつ慣れてきたようです。

【6年生】 熟語の成り立ち 9月10日

　国語科「熟語の成り立ち」の学習をしました。二字，三字，四字以上の熟語の構成を学んでいくなかで，出来るだけ多い字数の言葉を探そうとなりました。ちょうど，図書室の割り当てであったため，様々な本を見ながら見つけていきました。
　担任は１３字の熟語を提示しましたが，多くの子どもたちにあっさりと抜かされてしまいました。