４年生 総合「京野菜を知ろう」

もうすぐ壬生菜・水菜の種まきがあるため、タブレットを使って
水菜・壬生菜について調べました。

その後、ペアで調べたことを伝え合いました。

水菜・壬生菜の名前の由来、栄養、旬の季節など…

種まきから収穫までの日を、子どもたちはとても楽しみにしています。

４年生 国語「新聞を作ろう」

国語の学習では、グループに分かれて新聞を作っています。

読む人が興味のありそうなテーマを選び、先生にインタビューをしたり、クラスでアンケートをとったり、タブレットで調べたりしました。

「一番目立つ記事はどこにしたらいいかな？」
新聞を読む人にとってわかりやすい割付けをグループで話し合いました。

次回は新聞の記事を書いていきます。

4年生 総合 「モノづくり」

子どもたちがとても楽しみにしていた、生き方探究館に行きました。

京都のモノづくりの歴史や創業者の思い、会社の技術など色々な情報がのっているパネルや、体験ブースなど、楽しみながらモノづくりについて学習することができました。

自分の学習問題について調べるだけでなく、モノづくりに詳しいモノレンジャーさんに質問をして、貴重なお話を聞かせていただきました。

モノづくり工房では、世界に一つだけの温度計をつくりました。
どの子も集中して、丁寧に取り組んでいました。

「自分も将来モノづくりをしてみたい！」
「どんなことも諦めずに取り組むことは大切なんだなぁ。」
「京都にはすごい会社がいっぱいあった！」

自分の好きなことを大切にし、何事にも挑戦する4年生でありたいですね。

4年生 なかまタイム

なかまタイムがありました。

テーマは、土曜参観で学習した道徳「感謝」についてでした。

全校生徒の前で堂々と、自分の考えや感想を発表することができました。

代表で発表したみなさん、がんばりましたね！

4年生 音楽「歌声のひびきを感じ取ろう」

「パパゲーノとパパゲーナの二重唱♪」の鑑賞を行いました。

それぞれの声がきこえたら紙人形をあげることで、歌声の掛け合いや声の重なりに気づくことができました。

「もう一度ききたい！」と声があがるような楽しい曲でした。

4年生 算数「垂直・平行と四角形」

辺の長さや角の大きさに目をつけて、平行四辺形にはどんな特徴があるかを調べました。

三角定規をつかって平行な辺を引くことにも少しずつ慣れてきました。

4年生 情報モラル教室

情報モラルの先生に来ていただき、SNSによるコミュニケーショントラブルについての授業をしていただきました。

同じスタンプでも人によって捉え方が違うことや、SNSでのコミュニケーションは誤解を招いて、トラブルになってしまうことがあることを学びました。

トラブルにならないためには、どうすればいいのか考えると…
「相手の気持ちを考えて使う。」
「メッセージを送る前に、もう一度読み返すようにする。」など、色々な意見がでました。

日常生活でもSNSでも、相手の気持ちを考えて行動できる人でありたいですね。

4年生 外国語 その２

その２

4年生 外国語 その１

英語で曜日を言う練習をしています。

英語バージョンのたけのこにょっきをしました。

外国語は毎回大盛り上がりです！

4年生 体育「マット運動」

先週に続いて、マット運動をしています。

自分のできる技を組み合わせて連続技をしたり、できない技を練習したりしています。

友だちとタブレットで撮影し合って、技が少しでも上達するためにはどうすればいいかを考えながら練習に取り組んでいます。

「○○さんのアドバイスのおかげで初めて技ができました。」
「自分のできていないところがわかって少しずつ上達してきました。」という振り返りが見られました。