書写の学習，スムーズに準備が出来てきています。（４年 書写）

２回目の毛筆の学習では，「左右」という字を書きました。
筆順を意識しながら，横画とはらいの長さに気を付けて書きました。
準備や片付けでは，スムーズに取り組むことができてきています！

理科の学習に夢中になっています。（４年 理科）

４年生の理科では，実験を通して問題解決に取り組む学習が多くあります。今，学習している「とじこめた空気と水」の学習では，空気をとじこめて力を加えると，どうなるのかを教材を使って学んでいます。
実験を楽しみにしている理科好きな子ども達が増えて，とても嬉しいことです。

外で遊べなくても・・・。

晴耕雨読ではありませんが，雨の日には読書に取り組むこともいいですね。今日は，図書室の割当にあたっていました。子どもたちは，「ひみつ」シリーズが大好きです。教室に戻ってからもすぐに本を開いて続きを読んでいました。

身体計測がありました。

今年度最初の身体計測がありました。
保健室では，密になってしまうということもあり，廊下での実施になりました。

てきぱきと入れ替わり，スムーズに実施ができました。

前回の計測からの成長の様子，お家でも話題にしてみてください。

３年生 体力テスト 立ち幅とび 編

　新体力テストの「立ち幅とび」に挑戦しました。

　最初はうまく飛べなかった子どもたちもだんだんとコツをつかみ，

　「なんかコツつかんだかも！？」
　「やった！さっきよりとべた！」

と上手く跳べるようになり，嬉しそうな様子が伝わってきました。　　

３年生 ６月のわたしの絵

　６月を感じるものを見つけたり，思い浮かべたりして，そこからイメージする色を使って６月を絵に表しました。

　自分たちで色を混ぜて作るのが楽しかったようで，いろいろ試しながら取り組んでいました。

　「難しそうやったけど，やってみると楽しかった。」
と子どもたちも満足げな様子でした。

3年生 はじめての書写 毛筆との出会い

　３年生の書写では，毛筆に挑戦します。まずは１時間，しっかりと道具の名前や姿勢，準備の仕方や片付け方を学習しました。
　
　その後，硬筆と毛筆の違いを感じるためにまっすぐの線を引きました。筆圧を変えることで太さが変わったり，書いていくと色がかすれていったりする様子を楽しんでいました。

　「習字って楽しいね。」

と毛筆の楽しさを感じている子どもたちでした。

使った水はどこいくの？（４年 社会）

くらしと水の学習では，普段の生活で多くの水を使用していることを学びました。
では，こうして生活で使用した後の水は，どのようになるのかをクラスで話し合いました。
子ども達はマンホールの中に流れて，汚れた水をきれいにする場所に行くと予想していました。これから，汚れた水がどのようにしてきれいな水になるのか学習していきます。

立ち上がれ！ねん土（４年 図工）

粘土を使って，立ち上がらせ方を工夫して　　
立体に表していました。
久しぶりに粘土を使った学習で，
夢中になって作品づくりに臨んでいました。

はじめての委員会活動

はじめての委員会活動に参加しました。
それぞれの委員会で，どのような活動をするのか真剣な表情で話を聞く子ども達。
これから，学校のためにがんばってくださいね！