臨時休業期間の延長について

　京都市教育委員会より，当面，５月１７日（日）まで臨時休業期間を延長し，更に，その後の対応については，政府による緊急事態宣言及び京都府による緊急事態措置の継続状況を踏まえ，改めて決定することの通知がきました。これを受け，本学園においても臨時休業期間を延長し，以下の通り対応することといたします。

■延長期間
　臨時休業を，５月１７日（日）まで延長し，以降の取扱いについては，今後，政府による緊急事態宣言及び京都府による緊急事態措置の継続状況を踏まえ，改めてお知らせします。
臨時休業期間の延長についての保護者通知文にリンク

■特例預かりの実施について（小学校・義務教育学校前期課程）
京都府が，緊急事態宣言の中でも「特別警戒地域」に指定されている現状を踏まえ，より一層，ご家庭でお過ごしいただくことへのご協力をお願いいたします。そのうえで，やむを得ずご家庭で過ごすことが難しい子どもたちに限り，引き続き，特例預かりを実施します。希望される場合は，今週末（4月30日・5月1日）の家庭連絡の際にお申し出ください。
詳細については，「臨時休業期間中の児童の特例預かりの実施について」をご覧ください。
特例預かりの保護者通知文にリンク
特例預かり申請書

■休校期間中の学習課題について
　延長となった休校期間の学習課題については５月１１日（月）に配布を予定しております。課題配布に関する連絡は今週末（４月３０日・５月１日）の家庭連絡の際に各ご家庭にお伝えします。

■今後の新たな連絡等について
　今後の新たな京都市教育委員会からの通知および本学園の対応等については，本学園のホームページやPTAメール配信でお知らせしますので，ご確認いただきますようお願いいたします。なお，PTAメール配信をご登録でないご家庭については，ご登録いただきますようお願いいたします。
　
　緊急事態宣言が京都府に発出されている趣旨も踏まえ，引き続き，期間中は不要不急の外出を控え，できるだけ子どもたちが自宅で過ごせるよう，各ご家庭でもご指導いただきますようよろしくお願いいたします。子どもたちが自宅で過ごす時間が長い状況が続きますので，何か，ご相談等ございましたら，学園までご連絡ください。
　凌風学園：TEL ０７５−６９３−８２２２　
　電話対応時間：平日の午前８時〜午後６時３０分

３年生のみなさんへ 〜ピンチはチャンス！一歩前へ〜

みなさ〜ん，【早ね　早おき　朝ごはん】はできていますか？先生たちは早くみなさんの元気なえ顔を見たくて，うずうずしています。

◆K先生のすてきな作ひんを見てください。かっこいいですね。
よく見ると・・・ん？これはローマ字です。国語の教科書P１２８〜P１２４にありますので，それをヒントにして読んでみましょう。
　♪ayumi　♪genki　♪hayaku aitai　♪ippo susume
　（aとgが読みにくい形でごめんなさい。）

◆みなさんの家でのようす
　☆たくさん絵をかいて，絵がじょうずになった！
　☆自分でしらべて，いろいろなスライム作りにちょうせん！
　☆だんボールハウス作りが楽しい！くふうもたくさん！
　☆りょう理にちょうせん！みそ汁を作れるようになった！
　☆なわとびのれんしゅう。後ろとび１００回クリア！

すてきなすごし方ですね。「ああ，ひまだな」ではなく，「やった！家で楽しいことがいっぱいできる」と考えてみては？新しい楽しさを見つけることや，よりおもしろく工夫（くふう）していくことは，大人になっても大切な力です。今のこのピンチを，これからの人生をすてきにするチャンスにかえましょう。そのために，自分からすすんで１歩ふみ出そう！

◆まん中のしゃしんを見てください。だいこんやほうれん草をそだてた畑です。ここでモンシロチョウが楽しそうにとんでいるのを見かけました。畑で大きくそだっているのはキャベツなのですよ。

◆キャベツはぜんぶで８かぶあります。
３年生の先生４人（１組，２組，３組，５組）で同じ数ずつに分けると，１　人分は何かぶになるでしょう。
算数の教科書P20から学しゅうするのは，わり算です。九九がすらすら言えると，あっというまにできるようになりますよ。

◆おや？O先生がキャベツの葉（は）にあながあるのを見つけてこまっているようです。いったい，どういうことなのでしょうか？
これは，理科の教科書P２４からを読むとわかります。さあ，なぞをときあかせ！！

◆「予習（よしゅう）」というのを知っていますか。まだならっていないことを先にべん強することです。みなさんには新しい３年生の教科書をくばっていますので，ぜひ「予習」もしてみてください。べん強がおくれるのではないかというピンチ。でも，「予習」することをみにつけるチャンスなのです。


みんなで会える日にむかって，一歩一歩すすんでいきましょう。体と心と頭のけんこうを大切にしてすごしてくださいね。

5くみのみなさんへ

みなさん，げんきに　していますか。がっこうが　きゅうこうに　なったので，ともだちと　べんきょうしたり，あそんだり　できないのは　ざんねんですね。
まいにち，いえでは，どんなことを　して　すごして　いますか。たいくつして，てれびや　げーむ　ばかり　していませんか。
でも，いえは　あなたに　とって，いちばん　たいせつな　ばしょです。じぶんを　まもってくれる　ばしょです。
きっと，おとうさんも，おかあさんも　あなたが　いえに　いてくれることを　とってもよろこんで　おられると　おもいます。
きょうは　その　いえの　なかで　たのしく　すごす　ほうほうを　おしえましょう。

１，ごはんを　しっかり　たべよう。
ごはんは　いのち　そのもの。あなたを　げんき！に　してくれます。あそぶ　ちからも　わいてくるよ。
ひとりで　てれびや　げーむを　しながらではなく，できれば，かぞくと　たべよう。いっしょに　たべると，きょうだいや　おとうさん，おかあさんの　おもっていることが　わかるように　なるよ。あなたの　きもちも，みんなに　つたわる。

２，おはなしを　いっぱい　しよう。
そして，ことばに　してみよう。「カレー　おいしかった」「２はいも　たべたよ」「つぎは　もっと　からいの　たべてみたい」とか…。
おはなしを　すると　みんな　おなか　だけでなく，こころも　いっぱいに　なるんだ。
「おとうさん　あそぼうよ。」「きょう　こんなこと　があったよ」
もちろん，ごはん　いがいの　こともね。
ことばが　にがて　だったら　ぎゅーって　だきつく　スキンシップ　もあり。

３，おてつだいを　してみよう。
いえの　ことを　いろいろ　やってみよう。せんたくきの　スイッチを　おす。ふとんを　ひく。ごはんのとき，おちゃわんを　ならべる，みそしるを　いれる。とか…。
かぞくの　いちいん　として　みとめられるよ。おおきくなった　じぶんを　みせることが　できる。みんなに　よろこんで　もらえる。

・・・がっこうが　はじまったら，いえでのこと，たくさん　きかせてね。ないしょばなしも　いいね。たのしみに　まっています。
　　　　　　　　　　　５くみ・たんにん　おおうえ，やまだ，はやし

4年生のみなさんへ

4年生のみなさんへ

　みなさん，元気にしていますか。休校中は，自分の命，大切な人の命を守るためにも，できる限りお家で過ごすようにしましょう。さあ，お家で過ごすみなさんへ，先生からのミッションだ！

---------------------------★★ミッション★★-----------------------------


　これから出すミッションに参加し，頭も体も動かそう！

　ミッション１　写真１は，何の生き物の卵か調べてみよう。
　　　　　　　　【ヒント】→理科の教科書に載っているぞ。

　ミッション２　お家の中で，どんな時に水を使っているのか
　　　　　　　　調べてみよう。
　　　　　　　　→３年生の時に使っていた自主学習ノートに
　　　　　　　　　記録してみてもいいね

　ミッション３　読書や掃除など，いつもできていなかったな...
　　　　　　　　ということにチャレンジ！

　ミッション４　ストレッチをしよう。先生たちもチャレンジしているよ！
　　　　　　　　さあ，みんなもできるかな？！

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　こんな時だからこそ，お家でできることはたくさんあります。自分で計画，行動することは難しいことですが，それも第1ステージのリーダーとしての力になるはずです。４年生の教科書を開いて少し読んでみたり，ダンスを踊ったりしてみましょう！

　みんなと会えること，とっても楽しみにしています。

学園生のみなさんへ〜保健室より〜

学園生のみなさん，元気に過ごしていますか？
保健室の先生二人とも，元気なみんなの姿が見られずとてもさみしいです。
さみしいけれど，今を乗り越えたらまたみなさんに会える！と思いながら，過ごしています。
みなさんがウイルスに負けず健康に過ごせるよう，予防のポイントをお伝えします。

【手を洗うときに洗い忘れてしまいやすいところは・・・？】
小指の外側は，洗い忘れてしまいやすいところです。
三角お山で指の間を洗ったあとは，必ず小指の外側も洗いましょう。

【できるだけさわらないでほしいのは・・・？】
答えは「顔（かお）」です。
顔（かお）をさわることで，口や鼻に手がふれる機会が多くなります。
できるだけ，顔（かお）はさわらないようにしましょう。
目や鼻をさわるくせがある人は，気をつけてくださいね。

写真左：洗い忘れてしまいやすいところを指さすY先生
写真右：鼻をさわってはいけないことを伝えるK先生

学校沿革史

学校沿革史

5年生のみなさんへ〜新たな第一歩をふみ出そう〜

　休校期間が，長く続いていますね。みなさんは，どのようにすごしていますか？外に行くことが制限されているので，自由な時間も増え，時間を持て余している人も多いのではないでしょうか。

　こんな時こそ，学ぶチャンスです。『学び』といっても，先生たちが用意した課題をこなすことだけが，『学び』ではありません。生活の中で，「これってなぜかな？」と気になったことや「どうしてだろう？」と考えたことはありませんか？

　そうした身の回りの『疑問』を解決に向けて考えたり調べたりすることも『学び』です。今の時代は，インターネットで調べれば，答えはすぐ出るのも事実です。しかし，自分が興味（きょうみ）のあることを，自分で調べたり，それをもとに考えたりするということが大切なのです。その姿勢（しせい）が，『学ぶ』というなのです。

　分からなかったことが分かるということや，できなかったことができるようになるということ，知らなかったことを発見するということ，疑問に思ったことを深く考えるということは，本当にワクワクする楽しいことです。自分にとって，この世界の見え方が変わるくらいの大発見があるかもしれません。

　一日をダラダラと過ごすほうが楽（らく）かもしれませんが，『学び』にチャレンジしてみると，楽しいことがたくさん生まれます。さあ，この休校期間に「自分から学ぶ」という一歩をふみ出してみましょう。

　先生たちは，休校が終わってから，君たちに会えるのを楽しみに待っています。体調をくずさないように気をつけて，楽しくすごしてくださいね。

最後に，先生たちから理科の問題です。２枚目の写真をもとに考えましょう。
ある日，Ｉ先生が外で空をながめて休けいをしていました。
すると，空を見たＨ先生が「今日はくもりか。明日は晴れるといいね。」と言いました。
しかし，Ｋ先生が「今日は晴れじゃないかな。」と言いました。
さて，この空は晴れでしょうか？くもりでしょうか？
ヒントは，理科の教科書Ｐ.９を見てみましょう。

６年生のみなさんへ〜神様は乗り越えられる試練しか与えない〜

６年生のみなさん，元気ですかーーー！？
さすがですね。「元気でーーーす！！」と，みなさんの熱い声が聞こえてきたような気がします。パワーあふれる６年生のみなさんと早く再会したいです。再会したい気持ちが爆発しそうなので，そんな気持ちをスッキリさせる先生たちの方法も伝えたいなと思います。
　
コロナウイルス感染拡大防止のため，休校が続いています。まずは自分自身の体の健康と心の健康を保ちましょう。
（１）体の健康…こまめな手洗い，うがい，マスク着用などの咳エチケット，３密を避ける
（２）心の健康…気分転換，リフレッシュ，趣味など好きなことをする，運動，明るい笑顔

（１）は言うまでもなく，みなさんが日々意識して取り組んでいると思います。徹底して，そして継続していってください。

（２）に関して…
さて，こんな言葉を知っていますか。
「神様は乗り越えられる試練しか与えない」
神様が与える試練というのは，「人生を送っていく上でぶつかる苦難によって精神的に鍛えられること」です。試練を乗り越えることによって才能が磨かれ，鋭く育まれます。
要は，苦難（今で言えばコロナウイルス）を乗り越え，その先にみなさんの成長（明るい未来）があるわけです。
ですから，今「しんどいなあ」「辛いなあ」と感じている人は，自分の成長，明るい未来に向けて，まずは健康でいてください。そして学校再開に向けて，学習課題にしっかりと取り組んでください。そうすれば，６年生のよいリスタートをきれるはずです。

マイナスのことも見方を変えると，プラスに見えるものです。
ピンチはチャンス！
心を明るく前向きに！
笑顔でポジティブにいこう!(^^)!

そして最後に，先生たちの心の健康を保つ方法紹介です。

写真左より
【Ｙ先生】公園で奥さんとキャッチボール
【Ｍ先生】思いっきりピアノを弾く
【Ｋ先生】息子と二人ラグビー＆ＲＵＮ


それでは，成長した6年生のみなさんと再会できる日を楽しみにしています！！

風を一つに〜絆で高め合い 燃え上がる凌風へ〜

　今年度の児童生徒会目標は，「風を一つに〜絆で高め合い　燃え上がる凌風へ〜」です。学園生みんながHappyに過ごせる学園にしていくために，下の３つのキーワードをもとに，児童生徒会本部が考えました。

つながり・・・学園生同士が縦にも横にもつながり，信頼し合える関係を作る
高め合い・・・信頼で結ばれた絆を強みに，お互いをプラスの方へ高め合っていく
全力・・・みんなで高め合い，日々の授業や行事など何事においても全力で取り組める雰囲気を学園全体に作っていく

　休業中，友達に会えず寂しい思いをしている人もいるかもしれません。しかし，人と人の物理的距離を置かなければならない状況であっても，心の距離まで離れている訳ではありません。これまでに築いてきた絆で，お互いを高め合える関係であることに変わりはないのです。一人一人が，心を燃え上がらせ，学習や読書，家のお手伝いなど今できることに全力で取り組んでいきましょう！そして学校が再開したら，学園生みんなで「絆で高め合い　燃え上がる凌風」を作っていきましょう！

７年生のみなさんへ

　７年生のみなさん　元気に過ごしていますか。休業に入って，約２週間が経とうとしています。家庭学習は，はかどっているでしょうか。７年生は後期課程の基礎を固める時期です。そのためには毎日コツコツと続けることが大切です。少しずつでも毎日続けるようにしましょう。
　また，お家のお手伝いはしていますか。教科の学習だけでなく，お家のお手伝いも学ぶことがたくさんあります。お家のお手伝いを通して，将来自分はどのように生活をしていくのかを学ぶことや，今の自分の当たり前がどのようにしてできているのかを考えることができると思います。
　さて，いい学習をするためにも，再開したときにいいスタートを切るためにも，生活のリズムが整っていることが大切です。規則正しい生活を心がけましょう。
　少し長くなりましたが，先生たちも，一日も早く事態が終息し，みなさんの顔を見られることを楽しみに，日々準備を進めています。先日は教室掃除をしました。（人がいなくても意外とホコリがたまるのですね・・・）それでは，くれぐれも体調に気をつけて過ごしてください。

画像１：７年生の廊下
画像２：みなさんがいなくて少ししょんぼりしたパキラたちとそれに水やりをするＫ先生