６年 学校図書館を活用して

　「興味をもった問いについて割合をグラフで表し，気付いた事・考えた事を交流しよう」をめあてに，算数の学習をしました。
　都道府県別農作物生産量の割合など，自ら設定した課題を解決しようと意欲的に学習をすすめ，グラフづくりでは友だちと教え合ってパソコンを操作していました。グラフに表して交流することで，新たな気付きや理解の深まりが見られました。