持久走をしました。

　５年生は，体育の時間に持久走をしています。

　最後までペースを落とさず走りきることや体力づくりをねらいに頑張っています。後半になると,応援の声にも熱が入っていました。

　どの子もみんなよく頑張っています！すごいぞ。５年生♪

仮名の由来（６年生）

　６年生は，国語の時間に，仮名の由来について学習しました。

　ひらがなが漢字からうまれていることを知り，驚いた様子の子どもたちでした。はじめのうちは，万葉仮名を身近に感じていないようでしたが，お店の看板など，実はよく目にしていることに気づいていました。

　ぜひ，様々なところで探してみてください。

今日の給食パート2

　給食時間みんなソーシャルディスタンスを守り，「モグモグ」美味しくいただいています。

今日の給食

　今日の給食は「小型コッペパン・牛乳・スパゲティのミートソース煮・ほうれん草のソテー」でした。「スパゲティのミートソース煮」は，久しぶりの献立で，子どもたちに大人気の献立です。残菜もなく全校完食でした。すごいですね。

協力してボールをつなごう！

　４年生は体育の時間にタグラグビーに取り組んでいます。声だけでなく,手を挙げて相手に気づかれないようにサインを送っていました。

　相手が自分の陣地に攻めてきたときには,腰につけているタグを取って動きを止めることができます。タグを取られる前にボールをゴールまで運ぶために各チーム協力し合っていました。

京都のモノづくり（４年生）

　４年生は，総合の時間に京都のモノづくりについて学習しています。

　冊子を使って，モノづくりを支えている京都の会社について調べ，作っているものや，会社の思いをワークシートにまとめました。

　実は様々なところで使われている印刷技術や，よく使っているゲーム機など，京都が支えるモノづくりについて驚いたり感心しながら，学習に取り組んでいました。

４くみ 学習の様子

　今日はとても暖かい一日でした。
　
　５時間目の生活ではみんな元気いっぱいに外で学習を行いました。

　６時間目の国語科は低学年と高学年に別れて学習しました。

　低学年は絵本『しりとりのだいすきなおうさま』を読んでいます。

　読み方の工夫や文の決まりを学習して音読ビデオを作る予定です。

　どんなビデオができるのか楽しみです。

今日の給食

　今日の給食は「麦ごはん・牛乳・高野豆腐のたまごとじ・ほうれん草と白菜のごま煮」でした。「ほうれん草と白菜のごま煮」の白菜は，冬においしい野菜です。白菜のあまい味や美味しさを味わってほしいと思いました。
　「高野豆腐のたまごとじ」は，高野豆腐をけずりぶしのだしで，さとう・しょうゆで煮含め，野菜を軟らかく煮た中に高野豆腐を加え，卵でとじています。今日は「ねぎ」も入りとても彩よく出来上がっていました。

ビー玉のぼうけん（５年生）

　５年生は，図工の時間に「ビー玉のぼうけん」に取り組んでいます。

　子どもたちが決めたテーマで台紙に絵を描いたり，板を切ったり貼ったりして，ビー玉が転がるステージをつくります。

　板のデザインを考えるときに，テーマを上手に落とし込み，板のデザインを工夫して端から端まで無駄なく使っていました。ダイナミックな作品がたくさんできあがりそうで，とても楽しみです。

ものの重さ（３年生）

　３年生は，理科の授業でものの重さの学習をしています。

　今日は，物の向きで重さが変わるのかについて，学習しました。国語辞典のどの面を下にして持つかで，重さが異なるように感じることについて，話し合いました。その後，はかりを使用して重さを比べました。

　「どの向きにおいても重さは変わらなかったけれど，持ったときは重さが違うように感じた。」という疑問が出ていました。いったいどうしてなのか，子どもたちは一生懸命考えていました。