6年生 体慣らしも大事に

　体育では走り高跳びが始まりました。いきなり飛ぶことは難しいので、まずは体慣らしです。足のあげ方や体の向きを何度も練習します。

6年生 liseten

　外国語ではliseteningを頑張りました。音声は出身地や住まいについて話しており、必死に聞き取ろうとうとする姿が見られました。

6年生 なぜ結果がちがうのだろう

　理科では、キャンドルランタンの上と下の隙間は、ろうそくを燃やすことと関係があるのかを調べました。蓋があるときとないときでは結果が変わります，
　理科では、「何でだろう？」と疑問に思うことが大切です。

6年生 どんな筆にする？

　図画工作では、「おもしろ筆」という単元で筆を作ります。今日は筆になりそうな材料になりそうな木や枝、葉を拾いに行きました。
　みんなおもしろく、素敵な筆を作ってくれそうで、楽しみです。

6年生 分かれてみると

　音楽の学習では「翼をください」を上のパートと下のパートに分かれて歌いました。分かれてみると音を取ることが難しくなります。両パートの音がばっちり揃うと気持ちよい音楽になります。

6年生 最後まで

　全国学力・学習状況調査がありました。これまでに学習した内容が出題されました。時間いっぱいまで問題に取り組む姿がよかったです。

6年生 かっこいい！さすが6年生！

　今日から1年生教室の掃除を手伝いました。ほうきの使い方や雑巾の絞り方など、1年生がわかるようにゆっくり、丁寧に教えてくれました。
　さすが！６年生！かっこよかったです。これからも誰かの役に立てる学年でいたいです。

6年生 元気が1番

　休み時間の様子です。今日も暑かったですが、元気に遊んでいます。またみんなでも遊びましょう。

6年生 どうやって付けるの？

　理科の学習ではものの燃え方について調べていきます。今日はマッチで火を付けることに挑戦しました。みんな安全に付けることができてよかったです。

６年生 声に出すことは

　音楽の学習が始まりました。今日は校歌や新しい曲「翼をください」を歌いました。
少し恥ずかしそうな姿も見られます。でも、声に出して歌うって恥ずかしくないし、かっこいいことですよ。
　６年生の素敵な歌声が広がっていくといいです。