1年 2年 学活 学校探検

1年生のために2年生が学校にある様々な学習のための部屋を教えてくれました。たくさんのことがわかりました。

６年 国語 〜私たちにできること〜

　国語科「私たちにできること」の学習で，全校に呼びかけるための提案文を作るために調査をしました。実際に現状を見て回ったり，インタビューしたり，アンケートをとったり…。調べたいことに合わせてグループで相談して活動しました。調べたことがどのような形になるのか，楽しみです。

4年 図画工作 〜ゴーゴードリームカー〜

乗ればどこへでも行ける「ドリームカー」を作ることになりました。
今日は大切な土台作り。タイヤが回る仕組みを理解し，それぞれの形に合った土台を一生懸命作りました。みんな夢中です！

6年 理科 〜体のつくりとはたらき〜

　理科「体のつくりとはたらき」の学習で，だ液の働きについて調べました。ご飯はでんぷんが多く含まれていますが，だ液と混ざるとどうなるのか，実験をして調べました。だ液とご飯粒を入れた袋を用意し，袋をもんで，口に入れた状態と同じになるようにしました。最後に，ヨウ素液を垂らすと…「だ液の方は反応しない！」という結果が出ました。子どもたちも驚いていました。

４年 国語 〜平和について考える物語〜

国語の学習では「一つの花」という戦争についての物語を読んでいます。そこで，今回は他にも平和を願って書かれた本があるということを教えてもらおうと，図書館司書の宮城先生にブックトークをしていただきました。みんなじっくり聞き入っていました。これを機にいろいろな本を手に取って読んでみてほしいなと思います。

４年 学活 〜会社活動をしよう〜

クラスのみんなのためにできることを考えて仕事をしよう，ということで，会社活動に取り組んでいます。いわゆる係活動ではありますが，それぞれが会社を立ち上げて，活動内容を考えては掲示板に貼りだしたり，違う会社に依頼をして一緒に活動をしたりしています。会社活動で，よりよいクラスになっていくことを期待しています！

６年 外国語 〜Ｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ ｗａｎｔ ｔｏ ｗａｔｃｈ？〜

　外国語の学習では，“What do you want to watch？”を使って友達に東京オリンピック・パラリンピックで観たいスポーツについて尋ねる学習をしています。
　この時間は，何種類かのスポーツの中から，一番見たいスポーツを友達に内緒で選び，後で“Do you want to watch 〜?"とインタビューしていき，"Yes,I do."と答える人を探していくゲームをしました。先生が「バスケットボールを観たいと答えた人は６人いるので探しましょう！」と声をかけると，子どもたちは何人もの人に英語の表現を使って，質問することができていました。

６年 国語 〜私たちにできること〜

　国語科「私たちにできること」では，学校の中の環境問題や気になることを改善するために自分たちにできることを全校に提案していく学習をしています。今日は，学校の中で気になることを出し合い，出た中から自分の提案したいことを選びました。どんな提案書ができるのか，楽しみです。

６年 家庭科〜朝食から健康な一日の生活を〜

　家庭科の学習では，朝食の大切さを学び，調理実習に向けて準備をしているところです。この時間は，切り方の違う野菜を同じ時間炒めて，どのような違いが出るのか調理実験をして確かめました。子どもたちは，炒めたニンジンに触り，「こっちの方が柔らかくなってる。」など感想をつぶやいていました。

４年 国語 〜俳句・短歌に親しもう〜

俳句や短歌を声に出して楽しんだ後は，自分たちで俳句を作ってみることにしました。テーマは「夏のはじまりの楽しみ」。はじめは難しいと頭を抱えていた子たちも，グループで相談しているうちに，アイディアが膨らんできたようです。すてきな作品が仕上がりそうです！