6年 学活 生き方探究パスポート 〜thinking about way of life

毎日学校で勉強したり，友達と遊んだり，地域の行事に参加したりしていることは，将来きっと役に立つことばかりです。そんな毎日の中で，自分の可能性を伸ばしながら自分らしく活躍する大人になるために，今の自分をしっかりと見つめ，目標を立てて記録していくための「生き方探究パスポート」について学びました。

今日は「自分らしく活躍するために大切な力とは何か」について考えた後，今自分が得意なことや，今考えている将来の夢，それをかなえるために頑張りたいことなどを書きました。1年後，なりたい自分になれているかどうか楽しみですね。

週末には今日書いたものを持ち帰ります。おうちの方からもメッセージをいただきたいと考えていますので，よろしくお願いします。

４年 体育 体ほぐし運動

　体育「体ほぐし運動」の時間に新聞を使った体ほぐし運動をしました。初めは新聞紙を広げて，床につかないように走りました。次に新聞紙を軽く丸めて放り投げ，腕や足で受け止めました。最後は，放り投げた新聞紙を背中で受け止めることにチャレンジしました。子どもたちは，新聞紙のバランスをうまくとりながら，腕や背中に乗せていました。

４年 社会 都道府県の名産調べ

　社会「地図を広げて」の学習で，各都道府県の名産調べをしました。自分の紹介したい都道府県を決めて，名産カードにかきました。そして，地域ごとに分けて貼っていきました。自分が調べたり，友だちの調べたことを聞いたりすることで，各地の名産を楽しく知ることができました。

6年 高学年としての役割 〜teaching how to clean〜

今日は初めて1年生の教室へ行って，掃除の仕方を教えてあげることになりました。ほうきの持ち方からはき方，ちりとりの使い方など，これでいいのかな？と少し戸惑いながらも1年生が一生懸命まねをしてくれるので，６年生のみんなも少しほっとした表情でした。

いろいろな所で，いつでも見本になれる最高学年として毎日頑張りましょうね！

ヤマモモ

　ヤマモモの木に実がなりました。
　赤色のきれいな実がたくさんついています。

４年 体育 体ほぐし運動

　体育の体ほぐし運動で，体でジャンケンをしました。体全体を使って，グー・チョキ・パーを表現します。勝った人は３歩前へ進めて，負けたらその場で待ちます。あいこはお互い１歩ずつ進めます。子どもたちは，体ジャンケンを楽しんで行い，終わった後は，「こんなに汗をかくとは思わなかった！」と気持ちの良い疲労感を味わっていました。

４年 図工「絵の具でゆめもよう」

　図工「絵の具でゆめもよう」の学習では，段ボールを筆の代わりにして，いろいろな模様を描きました。自分の段ボールは切ったり折ったりして工夫して良いことを伝えると，子どもたちは，思い思いに段ボールを使って，模様作りを楽しんでいました。そんな使い方があるのか〜，これはどうやって描いたんだろう…面白い作品がたくさんできました。

６年 図工 わたしの大切な風景〜my favorite place at school〜

今日は図工の時間に「わたしの大切な風景」という学習に取り組み始めました。６年間生活してきたこの学校の中で，自分が一番好きな場所を選び，その景色を描きます。今日はそれぞれの好きな場所へ行って，自分の目で確かめながらじっくりと下書きをしました。

教室にたくさんの大切な風景を掲示するのが楽しみです。

２年 国語 ふきのとう

　今日は，ひさしぶりに　２年生１６人がそろって　みんなとてもうれしそうでした。

　国語では「ふきのとう」の音読発表会をしました。
「さむかったね。」とささやき声で読んだり，「よいしょ，よいしょ…」と重たそうに読んだりと　みんなくふうしながら読むことができ，とてもすてきな発表会になりました。

6年 体育 〜体ほぐしの運動〜 Stretching and gymnastics

今日は久しぶりの体育の学習でした。休業中に体を動かすことが少なかったせいか，少しの運動でも疲れた様子を見せながらも，みんな楽しそうに縄跳びをしたり，バランスポーズをとったりしていました。

やっぱり体を動かすって楽しいことですね。

さぁ，明日からはいよいよ全員そろっての学校生活が始まります。みんな元気に学校に来てね！待っています！