４年 社会 都道府県の名産調べ

　社会「地図を広げて」の学習で，各都道府県の名産調べをしました。自分の紹介したい都道府県を決めて，名産カードにかきました。そして，地域ごとに分けて貼っていきました。自分が調べたり，友だちの調べたことを聞いたりすることで，各地の名産を楽しく知ることができました。

6年 高学年としての役割 〜teaching how to clean〜

今日は初めて1年生の教室へ行って，掃除の仕方を教えてあげることになりました。ほうきの持ち方からはき方，ちりとりの使い方など，これでいいのかな？と少し戸惑いながらも1年生が一生懸命まねをしてくれるので，６年生のみんなも少しほっとした表情でした。

いろいろな所で，いつでも見本になれる最高学年として毎日頑張りましょうね！

ヤマモモ

　ヤマモモの木に実がなりました。
　赤色のきれいな実がたくさんついています。

４年 体育 体ほぐし運動

　体育の体ほぐし運動で，体でジャンケンをしました。体全体を使って，グー・チョキ・パーを表現します。勝った人は３歩前へ進めて，負けたらその場で待ちます。あいこはお互い１歩ずつ進めます。子どもたちは，体ジャンケンを楽しんで行い，終わった後は，「こんなに汗をかくとは思わなかった！」と気持ちの良い疲労感を味わっていました。

４年 図工「絵の具でゆめもよう」

　図工「絵の具でゆめもよう」の学習では，段ボールを筆の代わりにして，いろいろな模様を描きました。自分の段ボールは切ったり折ったりして工夫して良いことを伝えると，子どもたちは，思い思いに段ボールを使って，模様作りを楽しんでいました。そんな使い方があるのか〜，これはどうやって描いたんだろう…面白い作品がたくさんできました。

６年 図工 わたしの大切な風景〜my favorite place at school〜

今日は図工の時間に「わたしの大切な風景」という学習に取り組み始めました。６年間生活してきたこの学校の中で，自分が一番好きな場所を選び，その景色を描きます。今日はそれぞれの好きな場所へ行って，自分の目で確かめながらじっくりと下書きをしました。

教室にたくさんの大切な風景を掲示するのが楽しみです。

２年 国語 ふきのとう

　今日は，ひさしぶりに　２年生１６人がそろって　みんなとてもうれしそうでした。

　国語では「ふきのとう」の音読発表会をしました。
「さむかったね。」とささやき声で読んだり，「よいしょ，よいしょ…」と重たそうに読んだりと　みんなくふうしながら読むことができ，とてもすてきな発表会になりました。

6年 体育 〜体ほぐしの運動〜 Stretching and gymnastics

今日は久しぶりの体育の学習でした。休業中に体を動かすことが少なかったせいか，少しの運動でも疲れた様子を見せながらも，みんな楽しそうに縄跳びをしたり，バランスポーズをとったりしていました。

やっぱり体を動かすって楽しいことですね。

さぁ，明日からはいよいよ全員そろっての学校生活が始まります。みんな元気に学校に来てね！待っています！

６年 理科 ものの燃え方 〜how to burn〜

今日は前回に引き続き，ものの燃え方の実験を行いました。

ものが燃え続けるためには何が必要だったか覚えていますか？




そうです！「新しい空気」が入れ替わり続ける必要がありましたね。しかし，みんなの言う「空気」の正体って何なのでしょう？「酸素」や「二酸化炭素」という言葉は聞いたことがあるけれど，それが空気の中にどのくらい含まれているのかを調べました。


初めて使った「気体検知管」に，みんなドキドキした様子でしたが，うまく実験できましたね。物が燃えるということには不思議がいっぱい！Bグループは明日実験しますよ。楽しみにしていてね。

４年 ツルレイシの成長〜growth of bitter grourds〜

　新しい葉を確認して１０日経った様子です。いつのまにか葉の数も増え，葉の間からツルが出てきていました。ツルが巻きついていけるように，ネットを張りました。また，みんなで観察しに行きましょうね！