ご家庭での健康観察や体調不良時の対応について

ご家庭での健康観察のことや体調不良時の対応について，先日プリントを配布しましたので，ご確認ください。以下のリンクにアクセスしていただけると，お配りしたプリントと同じものをご確認いただけます。

家庭での健康観察の徹底と体調不良時の対応について

6年 理科 物の燃え方〜how to burn something〜

みなさんの大好きな理科の学習が始まりました！家で一人で学習を進めるには，理科はやっぱり難しかったのではないですか？今日は久しぶりに実験をしながら，予想を立てたり，結果を交流したりすることができました。友達と一緒に実験ができるって幸せなことなんだなぁと思いました。明日はBグループのみんなと学習するのが楽しみです。


今日は「ものの燃え方」について実験をしました。びんの中で燃えているろうそくの火は，ふたをするとどうなるでしょうか？

実験の結果はBグループのみんなの学習が終わってから報告することにしますね！

6年 外国語 私は誰でしょう？ 〜Who am I?〜

さぁ，毎日続いている私は誰でしょうクイズですが，後ろ姿と少しのヒントで誰だかわかるようになってきましたか？いろいろな先生のことを知って，仲良くなれるといいですね。


昨日の答えは・・・そうです，養護教諭の水野先生でした。みんなが怪我をした時や体調の悪い時にお世話になっている先生ですね。

そんな水野先生の好きなことは「なぞとき」でした。先生も，水野先生と一緒になぞときをしたことがあるのですが，難しい問題をスラスラ解いてしまう水野先生は本当にすごい！

みんなも今度難しい問題を考えて水野先生に話しかけてみましょう。


さて，今日のWho am I ?クイズは・・・・

ヒントを見て考えましょう！誰だかわかるかな？

6年 学活 離れていても心は一つ！ 〜Home room 〜

今日は隔日登校Bグループの登校日でした。

学活の時間には，昨日Aグループの子たちがBグループの友達に向けてメッセージを送った動画を見せると，教室には笑い声が響きました。動画でも友達に会えてうれしかったようです。

隔日登校は11日まで続きますが，離れていても心は一つ。互いのことを大切に思う気持ちを忘れずに，毎日を大切に過ごしていきましょうね！

6年 外国語 私はだれでしょう？ 〜Who am I?〜

私は誰でしょうクイズも第3弾！少しずつ慣れてきましたか？いよいよ学校も登校再開しました。外国語の授業は，全員がそろってから始めていきますが，みんなには自己紹介をしてもらう予定です。先生たちのクイズを解きながら，自分の自己紹介で使えそうな表現はないかと考えてみましょうね。


さて，前回の答えですが，もうわかっていますよね？

そうです。答えは・・・・・高見世先生です！
みなさん，知っていましたか？高見世先生が「チューバ」という大きな楽器を演奏できるって！先生は知らなかったので，とっても驚きました。いつか機会があれば聞かせていただきたいですね。

今日は第４問目。
さぁこの後ろ姿でだれだかわかるかな？

6年 国語 漢字の形と音・意味 〜 Making Kanji quiz 〜

今日から分散登校が始まりました。クラスの半分の人数で授業をするのは，なんだか変な気分でしたが，全員がそろう日を楽しみにしながら頑張って学習を進めていきましょうね。

さて，今日は国語の授業で「漢字の形と音・意味」という学習をしました。

例えば，「求」「球」「救」のように，漢字の形に注目すると「求」の部分が共通しています。またどれも「キュウ」と読むように，同じ部分をもつ漢字は形ばかりでなく音も共通する場合があります。


学習を進めていると，Aグループのみんなが「Bグループのみんなにクイズ作ろうよ！」という話になり，協力してBグループのみんなに問題を作りましたよ！一問ここで紹介しますね。明日はBグループのみんなに問題に答えてもらってから，今度はBグループのみんなにも問題を作ってもらおうと思っています。

さぁ，正しく漢字が書けるかな？

6年 外国語 私は誰でしょう？ 〜Who am I ? No.3〜

今日は４月の始業式以来の登校日。クラス全員がそろって，先生は本当に幸せな気持ちでいっぱいでした。これまでだったら当たり前だったことが，こんなにも幸せだと思えるのですね。これからも，みんなと過ごせる毎日を大切に過ごしていきたいと思います。


さて，外国語のWho am I クイズの続きです。
前回の問題の答えは，誰だか分かりましたか？


そうです！答えは・・・・



若本教頭先生です。
いつも元気な声であいさつをしてくださり，みんなの様子を見守ってくださっていますね。そんな若本先生の得意なことは「volleyball(バレーボール)」でしたね。背が高い若本先生なら，とっても上手なのでしょうね！今度会った時には，バレーボールが上手になるこつを聞いてもいいかもしれませんね。


さて，第３問！
Who am I?
後ろ姿でわかるかな？
ヒントは・・・・I can play the tuba(チューバ）!?

学校再開

　今日から学校が再開されました。１・３・５年生と２・４・６年生のグループにわけて，体育館に集まり，校長先生や担任の先生のお話を聞きました。どの学年の子どもたちもしっかりと目を見て，真剣に話を聞くことができていました。
　明日からはＡ班とＢ班にわかれて，隔日登校となります。
　　６月２日（火）…Ａ班
　　６月３日（水）…Ｂ班
　　６月４日（木）…Ａ班
　　６月５日（金）…Ｂ班
　まちがえないように気を付けて登校してください。
　いよいよ授業がスタートです。がんばりましょう！

４年 理科 ツルレイシの様子

　ツルレイシが発芽して５日目，新たな変化が見られました。前のツルレイシと比べると，何かちがったところがありませんか？

　草たけがのびた？それも正解です。ちなみに今日は５ｃｍでした。
　他に写真をよく見て気づいたことはないですか？
　そうです！新しい葉が出てきました！！まだまだ小さいですが，二枚の大きな葉の間から新しい葉が出てきました！！
　６月１日から学校が始まります。ぜひ教材園にも足を運んで，ツルレイシの成長を自分の目でたしかめてくださいね☆

６年 算数 〜文字と式〜

前回，予習プリントの「文字と式」に関する問題の解説を少ししましたね。（教科書２９ページの（４）の問題でした）

今日はその続きです！

【問題】
２００ｇのジュースが何本かと，４００ｇのかんづめが1個あります。ジュースの本数をｘ本，全体の重さをｙｇとて，ｘとｙの関係を式に表しましょう。

これは，前回説明したように，

（式）　２００×ｘ＋４００＝ｙ

という式になりましたね。

では，その続きの問題です。

【問題】
ｘの値を５，６，７・・・として，ｙの値が２０００となるｘの値を見つけましょう。

さぁ，どんな風に考えれば，答えが出てきそうですか？
写真を見ながら考えてみてくださいね！