ゆっくりかけあし

　１年生は，体育科で「ゆっくりかけあし」の学習に取り組んでいました。
　軽快な音楽をききながら，運動場のトラックを自分のペースで走っていました。

舞鶴市のはがき新聞

　４年生は，社会科で「舞鶴市のはがき新聞を作ろう。」というめあてで学習しました。
　初めに，単元のまとめテストをしました。その後，テスト２枚を返し，間違い直しにも取り組みました。
　次に，「国際交流のさかんな舞鶴市」のはがき新聞づくりにチャレンジしました。新聞の題や見出しを工夫して作ろうと声をかけると，みんないろいろ考えて，楽しんで作っていました。
　来週の月曜には,はがき新聞を仕上げ，いいところを見つけ合おうと思っています。

今日の献立

　今日の献立は，スチームコンベクションオーブン（Ｓ）を使った献立でした。メニューは，「麦ごはん・牛乳・焼開干しさんま・切り干し大根の煮びたし・みそ汁」でした。
　１年生の子どもは，みそ汁もご飯もおかわりしていました。「さんまも大好き。」と言っている子もいました。
　スチームコンベクションオーブンで調理したさんまは，からっとしていてとてもおいしかったです。

茶色の小びん

　４年生は，音楽科で「拍にのって，合奏しよう。」というめあてで学習しました。
　初めに，既習曲の曲をリコーダーで演奏する練習をしました。リコーダーの音色も大分きれいになってきました。サミングは，まだまだ難しい子もいますが，くり返し練習していきたいと思います。
　次に「茶色の小びん」の曲を視聴して，感じたことを発表し合いました。
　最後に，主旋律の階名を書き，階名唱しました。「リコーダーにもチャレンジしたい。」という声もあったので，ゆっくり演奏する練習をしました。
　次の時間には，下のパート（リコーダー・鉄琴）の練習をしていきます。
　

冬げしき

　５年生は，音楽科で「情景を思い浮かべて，歌いましょう。」というめあてで学習しました。
　初めに，既習曲（エーデルワイス・オーラリー・小さな約束）のリコーダーの練習をしました。大分，きれいな音色で演奏できるようになってきました。
　次に「冬げしき」のＣＤの範唱を視聴して，思ったことを発表しあいました。
　最後に１番・２番・３番の歌詞を読み，季節・時間・場所について読み取りました。
　次の時間には，１番から３番までのそれぞれの情景を考え，歌う練習をしていきたいと思います。

ズームで朝会

　今朝，児童朝会をズームで行いました。
　各委員会で今やっていることやお願いやお知らせなどを　各委員会の委員長が話をしました。全校児童は，ＴＶの画面を静かに視聴していました。

もみじの二部合唱

　４年生は，音楽科で「せんりつの重なりに気をつけて，二部合唱しよう。」というめあてで学習しました。
　初めに，下のパートのドレミを書き，ドレミで歌う練習をしました。　
　次に，下のパートを歌詞で歌う練習をしました。上の旋律とずれるところやリズムの難しいところなど，何回か練習しました。
　最後に，上のパートグループと下のパートグループに分かれて，二部合唱をしました。　ふりかえりでは，「二つのせんりつが重なってきれいでした。」「少し上のパートに吊られそうになったけど，さいごまで歌うことができました。」「二部合唱がうまくできたので，リコーダーでも二部合奏をしてみたいです。」など，前向きな意見が出ていました。

今日の給食

　今日の給食は，災害時の献立「炊きこみ五目ごはん・牛乳・みそ汁・じゃこ」でした。
　教室では，給食室で「炊きこみ五目ごはん」を作っている様子の動画をみながら，給食をいただきました。」　
　１年生の子どもたちは，「炊きこみご飯もみそ汁もおいしいよ。」と言いながら，笑顔で給食を食べていました。

紙版作り

　３年生は，図工科で「材料を工夫して，紙版を作ろう。」というめあてで学習しました。
　海の中にいる生き物の中で，自分の作りたいものを決め，画用紙で形を作った後，いろいろな材料（毛糸・片面ダンボール・発泡スチロールなど）を使って紙版を仕上げていました。
　たこ・さめ・いか・クラゲ・クジラ・たいなど，みんな楽しみながら作業を進めていました。

保護者の皆様の人権標語

　北校舎の西入り口に「保護者の皆様の作っていただいた人権標語」を掲示しています。
　人権標語をつくっていただいた皆様，ありがとうございました。