炭酸水には何が溶けてる？？

　今日の理科の学習では,炭酸水には何が溶けているのか考えました。

各グループで予想を出し合い,その予想を確認するためにどうするのか,実験方法まで自分たちで考えました。

次の授業で,自分たちで考えた方法で実験し,確かめます。とても楽しみです！

図工の作品鑑賞会

　図工で「くるくるクランク」を作りました。クランクが回る仕組みを使って自分の好きなテーマで作品を作りました。
　ユニークな作品，凝った作品，自分の好きなことにちなんだ作品と力作ぞろい。
作品についての発表時は，話し手の方を向いて聞きます。そういう習慣ができていて素敵な６年生だなと思います。
　鑑賞タイムでは，友達の作品の素敵なところを見つけて感想カードを書いていました。

明日のリハーサル

　いよいよ明日は楽しみにしていたスポーツフェスティバルです。
今日は５・６年生で前日リハーサルを行いました。
自分たちが活動する順番がはっきりして明日は安心して本番に臨めます。
明日は最高の自分たちになろう！

太陽の観察

　「太陽と月」の学習で,太陽の観察を行いました。

「思ったより小さく見える」「黒い」などいろいろな感想を言いながら,観察していました。

天気のいい日の観察はとても気持ちがよかったです！

６年 今日の給食は「超ラッキー！！」

　カレーの中にハート型の人参が２つも入っていました。
「何かいいことがありそう。」
１つでも嬉しいけれど２つも入っているなんて「超ラッキー」でしたね。

スポーツフェスティバルに向けて！

　スポーツフェスティバルに向けて,合同練習がスタートしました！

５・６年生は,２つの競技と演技をします！

短い練習期間ですが,子どもたちはすごいペースで覚えています！

最高のスポーツフェスティバルにするために頑張りましょう！

自分なりにまとめました！

　理科の学習で勉強した「体のつくりとはたらき」をふりかえり,全員がそれぞれ自分なりにまとめました。

表にしてまとめていたり,絵を描いてまとめていたり,学習で使ったワークシートを使ってまとめてみたりと,一人一人とても上手にまとめていました。

自分なりに分かりやすくまとめられるように工夫できることは,本当にすごいことだと思います。

これでこの学習もばっちりですね！！

酸素が体の中を運ばれる仕組み！

　酸素はどのようにして体全体に運ばれているのか？

子どもたちは,前回の授業でそれぞれが予想しました。

今回は,ＰＣルームに行き,みんな自分なりの方法で「酸素はどのようにして体全体に運ばれているのか？」について調べました。

一人一人が意欲的に自分なりにノートにまとめていました！

さすが６年生！と思えるまとめ方でとても素敵なノートがたくさんありました！！

6年 ハードル走 自分たちで！

　準備，スタートの合図，ハードル設置，タイム計時など，協力して学習を進めます。
「準備はいい？」
「よーいどん！」

6年 ダンス発表会 一生懸命っていいな！

　レベルが高い動きにチャレンジ！
向きを変えたり，２人で合わせたりと，見ていて清々しかったです。
一生懸命って本当に素晴らしいですね。