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最新更新日：2024/04/25 |
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学校教育目標 夢に向かって自ら学び たくましく輝く子の育成
トルコ行進曲   まず，「トルコ行進曲」を聴きながら，２つの旋律があることに気づきました。 次に，「赤色の旋律が出てきたら左手を挙げる」「青色の旋律が出てきたら右手を挙げる」というルールで曲を聴きました。みんな旋律をしっかり聴きながら，手を挙げていました。右手か左手か，わからないところもあったようですが，一生懸命聴きとろうとする姿が見られました。 ふじ山   初めに，「とどけよう このゆめを」と「あの雲のように」の歌やリコーダーの２部合奏に取り組みました。 次に「ふじ山」の曲を聴き，感じたことを発表しあいました。「かみなりさまをうえにきくというところは，だんだん気持ちがもりあがっていってるよ。」「ふじは〜というところが曲の山で，音も一番高い。」など，せんりつのとくちょうをとらえて発表している子が多かったです。 最後に，曲の山を感じながら，「ふじ山」を歌いました。 はがき新聞   初めに，はがき新聞の作成の仕方を説明し，はがき新聞用の原稿用紙を配りました。 次に，琵琶湖疏水のまとめのテストに取り組みました。 その後，新聞の名前とテーマを決めてから，はがき新聞を作り始めました。来週の月曜日の社会科の学習に時間に，はがき新聞を仕上げる予定です。みんな今までにはがき新聞を何度か作ったことがあり，どんどん作業を進めていました。 和（なごみ）こんだて   メニューは，「麦ごはん」「豚肉とれんこんの煮つけ」「小松菜とゆばの煮びたし」「五色のすまし汁」「しば漬け」でした。 １年生は，「ゆば好きだよ。」「しば漬けは少し苦手。」２年生は，「１年の時にゆばたべておいしかった。今日は，２回目だよ。」「しば漬け大好き。ご飯と一緒に食べたらおいしいよ。」などいろいろ，給食について話していました。 陽気な船長 ２部合奏   まず，２のパートの階名を書き，リコーダーで練習しました。ソからレの指使いが難しくて，何回も練習しました。 次に１と２のパートに分かれて２部合奏にチャレンジしました。 さいごに，１と２のパートと聴くグループに分かれて２部合奏を聴きあいました。 「２つの音が響いてきれいでした。」「音が重なってきれいでした。」「いい音が出せていました。」など，友だちの演奏を聴いて感じたことを意欲的に発表していました。 鍵盤ハーモニカとリコーダー   前の時間に階名をかいていたので，今日はまず，鍵盤ハーモニカのパートを練習した後，リコーダーのパートの練習をしました。旋律が２つの楽器のかけあいになっているところと一緒に演奏するところがあって，楽しく練習に取り組みました。 来週は，打楽器も入れて，合奏する練習をする予定です。 スローガン  「チームワークを大切に 仲間と協力し 輝け スポーツフェスティバル」 今日の給食   教室では，しょうがの切っている様子・いわしのしょうが煮を作っているビデオをみながら，給食をいただきました。自分たちの食べている給食がどのようにして作られているのか，とてもよくわかるビデオでした。 １年生も５年生も，「いわし、おいしいよ。」「ひじきも好きだよ。」と言いながら，静かに給食をいただいていました。 ゴムゴムパワー   先週は，ゴムゴムパワーのしくみができたので，今日はイメージに合う飾りを紙コップに色画用紙や色紙を使って，飾りを作り，どんどん貼っていきました。 ひよこやロケット・ねこなど，各自工夫しながら飾り作りを楽しんでいました。 これからの琵琶湖疏水   まず，琵琶湖疏水船の新聞記事やパンフレットを見て，なぜ再び，琵琶湖疏水に船を通したのかをみんなで考えました。 次にＤＶＤ［琵琶湖疏水の今、これから」を視聴した後，北垣知事・田辺技師・西郷市長・工事にかかわった人・京都の人などから一人選んで，手紙を書きました。 一人一人，自分の思いを手紙に書いていました。 |
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