４−３ 補聴器を描くぞ！

　細かい部分は大きな画面に映して書くことにしました。
「イヤーモールドのところがむずかしいな。」
一人一人違う補聴器や人工内耳なので，互いに知り合うことも楽しみですね。

難聴学級 みなさん，以上のように決まりました

　いよいよ作品作りにかかります。
補聴器や人工内耳の絵を描いた後は…。
まだまだ仕掛けがあります。

難聴学級 補聴器って…

　補聴器はどんな仕組みになっているのかな？
説明を聞いて，さっそく自分の補聴器と見比べる子ども達でした。

難聴学級 誰が何を調べる？

　補聴器や人工内耳の仕組みを調べます。
「何を調べたい？」「〇〇がやりたい！」
高学年がリードして話し合っていました。
難聴学級の話し合い活動を続けてきた結果，リードすることにも慣れ，進め方がうまくなってきました。
　培った力を，いろいろな場面で生かしてほしいです。

難聴学級 小さな巨匠展にむけて

　今年度は「補聴器・人工内耳」についてたくさんの人に知ってもらおうと計画を立てました。自分の補聴器・人工内耳の絵を描いて・・・。
それぞれの仕組みを分担して調べます。

４−３ 教室から東寺が見える

３階の難聴学級の教室から東寺の塔が見えます。
普段は見ることはないですが，たまに見ると心がほっこりします。
教室から東寺が見えるって，考えたらすごい幸せ。

４−３ チャレンジ算数

黒板に書いてみよう。
自分の考えた答えを板書します。
（合っているかな…。）

難聴学級 いっしょに帰ろうか

　「さようなら」
途中まで帰り道が一緒なので，１組の友達と帰るのでしょうか。
なかよしの後ろ姿，ほっこりします。

難聴学級 ペア学年でたこあげ

　１月６日のチャレンジ学習は２年生と４年生でたこ作りにチャレンジしました。
完成させたら，たくさんの友達と一緒に運動場でたこあげをしました。
「たくさんの友達と一緒は，やっぱり楽しいな。」
「今年もよろしく！」
はりきってたこあげをしました。
うまく飛ぶように先生からもアドバイスをもらいました。

難聴学級４年 素敵な友達

　人勧集会の最後は全員で「素敵な友達」を歌って終了しました。
とってもいい笑顔です。
「歌は覚えてる？」「だいじょうぶ！　覚えてるよ。」

人権をテーマに「なかよしの日」にいろいろなことを学んできましたが，人を大切にする気持ちを交流し合う集会はとても素敵です。
　６年生から「九条弘道人権宣言」を含めた発表があり，これからもなかよしの九条弘道を作っていく思いを共有しました。
　保護者の方もたくさん来ていただき素敵な集会になりました。ありがとうございました。