１年 アサガオのお世話

アサガオのお世話について話し合いました。
アサガオの芽は，人間でいうとまだ赤ちゃんです。
赤ちゃんにごはんをあげるのと同じように，アサガオにもきっとごはんが必要です。
「ひりょうをあげよう！」
ということで，プランターに肥料をあげてから，今日もアサガオの芽を観察しました。
昨日観察したときよりも，たくさん発芽していました。
いまにも顔を出しそうな芽もたくさんありました。
明日には双葉が出ているかな？

１年 ちょきちょきかざり

図工の時間に，折り紙をはさみで切って，かざりを作る活動をしました。
はじめは，切り方を工夫して，長いかざりをつくってみました。
次は，折り紙を折ってから切って作るかざりです。
「同じ形がいっぱいできたよ！」
「天の川ができたよ！」
「雪の結晶みたい！」
と，いろいろな形ができました。

１年 学校探検 校長室

校長室に，学校探検に行きました。
校長室の中には，これまでの校長先生たちの写真が。
「あれは，わたしのお父さんが小学生のときの校長先生！」と言っている人もいました。
その他，校長先生が，「お客さんとお話をしたり，ここで会議をしたりすることもあります。」と説明をしてくださいました。

１年 はなのみち

国語「はなのみち」には，会話文のないページがあります。
挿し絵を見ながら，動物たちがどんなお話をしているのかを想像してみました。
福垣先生が作ってくださった，くまさんとりすさんのお面をつけて，会話しています。

１年 ゆうぐあそび

これまで，のぼり棒，うんてい，総合遊具の使い方の学習をしましたが，その他の遊具でも遊んでみたいと子どもたち。
バランスを取りながら乗って遊ぶ，平均台のような遊具で遊んでみました。

そうしているうちに，雨がぽつぽつ降ってきました。雨が降ると，滑ってあぶないので遊具を使ってはいけません。
その約束を確認した後，体育館で２０ｍシャトルランに挑戦しました。

１年 あさがおの芽の観察

あさがおの芽を観察しに行くと，朝に見た時よりも大きくなっていました。
発芽している芽の数も増えていました。
子どもたちが思っていた形と，実際の芽の形はちがって，子どもたちはおどろいていました。
「りぼんみたい」「ハートみたい」「ちょうちょみたい」と，葉の形をいろいろに表現することができました。

１年 あさがおの芽

先週たねまきをしたあさがおに，お家から持ってきたペットボトルを使って水やりをしました。
何人かの人の植木鉢を見ると，あさがおの芽が出ていました。子ども達は大喜びです。５時間目の生活科の時間には，もっと大きくなっていたり，たくさん芽が出ていたりするかもしれないね。観察しようねと話していました。

1年 休日参観

休日参観では，国語「はなのみち」と，なかよしの日（人権の学習）「なんちょうがっきゅうのことをしろう」の学習を行いました。

「はなのみち」では，挿絵を使って見つけたものについて話す中で，叙述にない部分についても考えることができました。１つ目の挿し絵には，窓やたんすがあることから，家の中であること，はちみつが置いてあることから，その家がくまさんの絵があることが想像できます。そうして，絵を見ながら，気が付いたことをもとに話し合う方法で，お話の世界を深めていきたいと思います。

「なんちょうがっきゅうのことをしろう」では，まず，３組（難聴学級）の教室が二重扉になっていること，壁に小さな穴があること，鏡が置いてあることを知りました。さらに，それらが何のためにあるのかを知ることで，自分たちが色々な人と仲良くなることについて考えました。３組の教室にも，学校探検に行きたいと思います。

１年 はじめてのテスト

はじめてのテストをしました。
机を動かしたり，指示があるまで待ったりといったテストのときの約束や，名前を忘れずに書くこと，問題をしっかり読んで答えることなどを確認した後，緊張感をもって取り組みました。

１年 学校探検 ランチルーム

休日参観の後の休み時間に，ランチルームの探検に行きました。
「食」についての学習のある日に，ここで給食を食べることもあると知ると，子ども達は大喜びでした。