４−３ 目隠しするのは困っちゃう

「次は，目隠しして聞きまーす。」
「それは，きびしいなあ。」
先生がすぐに気づいて，
「あ，口や顔が見えないね。ほっぺにするよ。」
（は〜よかった。）
目を隠してしまうと，口元を読み取れないので，難聴学級の子ども達はとても困るのです。
ゲームも工夫するとみんなと一緒にできるのでうれしいですね。

４−３ ジェスチャーで楽しい〜！

　外国語学習は友達と一緒に頑張っています。
マヤ先生はジェスチャーをくわえて進めてくださるので，皆ノリノリで楽しく学習しています。
ペアの活動も楽しんでいます。
「３組の教室よりもはりきっているんじゃない？」

楽しかったね 和太鼓学習

　今年は去年と曲の感じが全然違うけれど，なんだか楽しそう！

今年は どんな曲かな？

　「今年の和太鼓は“サンバ”のリズムです。」「え〜〜〜！」
「ちょっと体を動かしてみましょう。」
サンバチックに体を動かすと楽しそうに「ノリノリ」で動いていました。
打つ時も，笑顔で打ってね。

待ちに待った和太鼓の練習！

　３組のみんなが楽しみに待っていた和太鼓の学習が始まりました。
連休明けは「うきうき気分」だったようです。

4年３組 英語は楽しいよ

　自分の好きなもの，友達の好きなものをカードに書いていき，ビンゴゲームで盛り上がりました。
「へえ，〇〇が好きなんだね。知らなかったよ。」
ゲームを通して，マヤ先生とも友達とも心の距離が縮まりました。

４年３組 じゃんけんは 心をつなぐ

　放課後，職員室の外で大きな声が聞こえたので見に行ってみると，マヤ先生と子ども達がじゃんけんをしていました。
　単純なゲームだけれど，とっても楽しそう。
　笑顔満開の素敵な一場面でした。

４年３組 ぼうしの下には何がある？

　国語の白いぼうしの学習で，松井さんは「ぼうしの下に何を置いた」のかを考えました。
「夏みかんを置いたんだよ。」
めくってみると・・・。
本当だ。

２年３組 音読発表会

１組の友達と一緒に音読発表会をしました。

３組での学習で，ささやき声や小さい声の違いを工夫したり，一つ一つの様子を身振り手振りをつける工夫をしたりしながら，練習を積んできた成果を発揮することができました。

１組の友達から，工夫したところをたくさんほめてもらえて，とてもうれしそうでした。

１組の友達のいいところとして，「声が大きくて聞こえやすかったところ」「教科書を見ないで前を向いて発表していたところ」などに気付くことができました。

３組の教室に帰って，次の「たんぽぽのちえ」も音読発表会がしたいと言うほど，今回の音読発表会で自信をつけたようです。

２年生とのなかよし会

　ペア学年のはじめ。
終わりの言葉を担当しました。
ドキドキしたけれど頑張って言いました。