京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2019/12/03
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12月17日(火)〜20日(金)は,全学年・全学級で個人懇談会を行います。ご予定お願いします。

1年 あさがおの花

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登校後,育てているお花の水やりをしにいくことになっています。
教室での朝の支度が終わり,プランターのところに行ってみると,アサガオの花が咲いていました。また,学校園に植えた,マリーゴールドの花も咲き始めました。
毎日,どんどん変化するお花たち。
今週のうちに,自分たちの花も咲くでしょうか。子どもたちは楽しみにしています。

1年 バトンのもらい方

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「うけわたし」タイプのリレーでは,バトンを落とさず,確実に渡すことと,スピードを落とさずに渡すことのどちらもが大切です。
渡す人だけではなく,もらう人もどんな風に手を出すともらいやすいか,走りやすいかを考えながら活動してみました。
「しっかり渡そう」
「きちんともらおう」という気持ちを,形にすることが大切です。

1年 おきかえリレー

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「おきかえ」タイプのリレーに挑戦しました。
コース上に2つのポートボール台があり,上に乗っているものを,もう1つの台の上に,きちんと置いてから走ります。
落としてしまうと,やりなおさなければいけません。
ミスのないように,声をかけあいながら活動していました。

4年みさきの家 入所式

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 お弁当を食べた後
 
 九条塔南小学校と一緒に入所式を行いました

  総合司会は 九条弘道小学校の児童がしました

  両校の代表児童が決意表明をし

  校歌を歌いました

  実は…

    校歌は船の中でも歌ったのです

    船長さんのリクエストでした

    入所式では1番のみしか歌えないので

    船の中では2番まで歌いました

    思いっきり声を張り上げて…

    そして 船長さんから拍手喝采を受けました

    ‘最高やね’とのほめ言葉と共に

  両校の旗が揚がると

  ここで いよいよ 活動が始まるという

  きりりっとした気持ちになりました

  

4年みさきの家 お弁当

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到着して すぐ お弁当を食べました

 グループごとに いただきます

 食事係が 中心になり 進めます

 外で食べる お弁当は 格別です

   バスの中から 既に ‘おなかすいた〜’

 という声が聞こえていました

  ごちそうさまは 全員でしました

  こころをこめて ごちそうさまでした

 朝早くからお弁当をつくって持たせていただき
 ありがとうございました

 

4年みさきの家 なかよし港 到着

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みさきの家の 玄関口である港

 『なかよし港』 に着きました

 船長さん ありがとうございました

 港の方を見ると もう既に みさきの家の所員さん達が

 出迎えに来てくださっていました

 
 嬉しいことです

 学校を出発するときは お見送りしてくださり

 みさきの家に到着するとこは お出迎えしてくださり

 本当に たくさんの方々に支えられての 宿泊学習です

 
 元気よく こんにちは お世話になります

 と ご挨拶しました

 

4年みさきの家 船の屋上デッキ

 賢島港から なかよし港に向けて

 船で移動です

  九条塔南小学校のお友達といっしょに乗船しました

  3グループに分かれて

  順番に屋上デッキへ上りました

  
  ‘船の屋上デッキは初めてや’

  ‘この水 全部 塩水?’

   (勿論ですよ^^ ここは海につながっている英虞湾ですもの)

  ‘気持ちいいなあ’

  よいお天気で ゆったりした気分を味わうことができました

  
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4年みさきの家 出発式

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 いよいよ 今日から 

  2泊3日の『みさきの家』宿泊学習

 児童の司会による出発式

 さすが 4年生 しっかり進行できています 

 児童による はじめの挨拶
 
  話を聞いて 5分前行動しましょう
  九条塔南小学校の人とも仲良くなりましょう

  
  集合のときからしっかり5分前行動ができていましたね
  これまで準備してきたことを活かして  
  一層 たくましくなって帰ります
  

 朝早くから お見送りをありがとうございました
  
 

5年 より良くするために!

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放課後の教室での様子です。

図工の作品をより良いものにしようと,黙々と着色に励んでいます。

自ら放課後も学校に残って,作業をしようという気持ちはステキです!

1年 おもいだしてはなそう

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国語「おもいだしてはなそう」では,自分がしたことをしっかり話す学習をしています。
また,話を聞くときも,話す時と同様のポイントに気を付けることで,大切なことを落とさず聞いたり,分からなかったときに質問したりすることができます。
今日は,自分がしたことについて,グループの友達に話したり,質問したりする学習をしました。
はじめは5分間,運動場やアサガオのところなどに行って,友達と何か見たり触ったりしてくる時間をとりました。(・・・きちんと5分間で戻って来れました!)
次に,してきたことを話します。
たくさん話したり,質問したりすることにとても意欲をもって活動する姿がたくさん見られました。
また,「質問してもらうと,うれしかった」という気づきをもった子どもたち。
話したり聞いたりすることが上手になって,いろいろな人と,もっと仲良くなれる力を身につけていってほしいと思います。
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