２年 水遊び

　２年生は，１年生と一緒に，体育科で「水遊び」の学習をしました。
　初めに，プールに入るときの約束を確認しました。
　次に，歩いたり，走ったりしました。その後，動物（ペンギン・ワニ・犬・カエル）になりきって，歩いたり，ジャンプしたりしました。
　１年生も２年生も，とても楽しく活動できました。

ベースボール

ベースボールの学習をしています。
ルールに慣れるのが，難しかったのですが，
自分達が納得して進めていけるように，
ルールを改良しながら進めています。

ゲームの後には，勝っても負けても
「楽しかった！」と気持ちよく終われる
ところが清々しい子どもたちです。

調理実習

根菜と葉物野菜のゆで方の違いを考えて
じゃがいもとほうれん草のゆで野菜を
作りました。

見ていると，はらはらドキドキ，ついつい
手を出したくなるのを我慢して見守りました。

ほうれん草をゆでる時間について，
「もう大丈夫？色が変わるって
これで変わったの？緑のままじゃない？」

子ども達の一生懸命な様子が，会話からも伝わって
きました。
自分達で作った料理は，とても美味しかったと
話していました。

２年 ３拍子のリズム打ち

　２年生は，音楽科で「３拍子のリズム打ちをしよう。」というめあてで学習しました。
　まず，タンブリンとカスタネットに分かれ，リズム打ちの練習をしました。
　次に，３拍子の曲「かっこう」「いるかはざんぶらこ」の曲に合わせて，楽器を使って合奏することにチャレンジしました。前回，２拍子のリズム打ちを練習していたので，３拍子も上手に合奏していました。
　最後に，振り返りをロイロノートでカードに入力したり，手で書いたりし，提出箱に提出し，みんなで共有しました。振り返りの発表も頑張っていました。

２年 書写の学習

　２年生は，書写の学習で「おれの方向に気をつけて書こう。」というめあてで学習しました。
　ワークシートに，鉛筆で練習した後，水書の練習もしました。
　みんな，真剣に取り組んでいました。

２年 道徳

　２年生は，道徳科で「ありがとうって言われたよ」の話を聞いて，学習しました。
　家に帰ってお母さんに話すぼくの気持ちを考えることを通して，人に親切にすることの喜びに気付き，進んで親切にしようとすることの大切さについて考えました。

２年 かたかなのひろば

　２年生は，昨日，国語科で「かたかなのひろば」の学習をしました。
　まず，挿絵に出てくるカタカナをみんなで読みました。
　次に，ロイロノートにカタカナの挿絵と文の書けるカードをみんなに送り，一人一人がカタカナを使って文づくりにチャレンジしました。
　最後に，作った文を提出箱に入れ共有して，友だちのいいところを見つけあいました。

ペア遠足（３・６年）

　グループ活動の後は，３・６年全員による　「王様取りゲーム」「だるまさんがころんだ」「けいどろ」などのゲームです。

６年生のルール説明や指示を聞いて，ワクワクドキドキ楽しみました。

帰りは，安全に気をつけて歩いて帰りました。

思いっきり広い芝生で遊んで，「楽しかったあ。」と学校に戻ってからも話していました。

２年 リズム打ち

　２年生は，音楽科で「２拍子のリズムうちをしよう」というめあてで学習しました。
　まず，手拍子で２拍子のリズム打ちを練習しました。
　次に，タンブリンやカスタネットの正しい奏法を確認した後，タンブリンとカスタネットに分かれてリズム打ちを練習しました。
　最後に，「この空とぼう」という２拍子の曲に合わせて，合奏しました。
　次の時間には，３拍子のリズム打ちにチャレンジします。

植物の発芽の成長

発芽に条件ついて，空気と適当な温度が
必要かを調べる実験計画について話し合い
ました。