チューリップの花

　１年生のチューリップの花が大きく開き，おしべとめしべが見えてきました。もう一人のチューリップは，花のつぼみが大きくふくらんできました。
　４組の花壇のチューリップの花にも，つぼみがふくらんでいるものもあります。

和献立

　今日は，和献立「麦ごはん　さわらのたつたあげ　かまぼことキャベツのいためもの　菜の花のすまし汁」でした。
　さわらのたつたあげは，香ばしくておいしかったです。菜の花のすまし汁はさっぱりして菜の花のいい香りがしました。
　

舞鶴市・宮津市の学習のおさらい

　４年生は，社会科で「舞鶴市・宮津市の学習のおさらいをしよう。」とうめあてで学習しました。
　初めに，副読本を見ながら，舞鶴市・宮津市の学習のおさらいをしました。
　次に，プリントでおさらいしました。「テストではないので，わからないところは，副読本などで調べていいですよ。」と声をかけると，自主的に調べて学習を進めていました。
　最後に「京都府の観光地でおすすめのところを書きましょう」というところでは，近くにある「東寺」を書いている子が多かったです。

森のゆうびんやさん

　２年生は，道徳で「お手紙を読み，お仕事のよさを感じているくまさんの気持ちを考えることを通して，働くことのよさを知り，みんなのために働こうとする心情を育てる。」というめあてで学習しました。
　みんなしっかり考え，進んで発表していました。

スーパーカリフラジリスティックエクスピアリドーシャス

　４年生は，音楽科で「階名を書き，リコーダーの指づかいの練習をしよう。」というめあてで学習しました。
　初めに「スーパーカリフラジリスティックエクスピアリドーシャス」の曲のCDを視聴し,感じたことを発表し合いました。
　次に階名をワークシートに書き，ゆっくりリコーダーの指づかいの練習をしました。CDの曲にも合わせて練習しましたが，少し早かったので難しかったようです。
　最後に，ミニ鉄琴で旋律をひく練習にも取り組みました。

ソーシャルディスタンスでサッカーだ！

　接近してゲームをしない分，運動量やみんなが「よく運動したな。」と思えるような工夫を考えました。
　その一つ…ソーシャルディスタンスでサッカーをしました。
一人ずつ運動場のトラックをドリブルして回ります。
だんだんうまくなって，蹴る方向も安定してきて嬉しそうな表情が見られました。
　次はペアでドリブル＆シュートです。
息を合わせて力強くシュートを打ち込んでいました。
「やっぱり思い切り動くと気持ちいい！」

卒業に向かって

　大きな声で歌う　　　　門出の言葉を言う　　
今年度はそんな卒業式ができません。
でも，音楽の時間に心を込めて歌の学習をしています。
「歌は顔でも歌います。」
なるほど！
心は顔に出ますね。
みんなで心を合わせて最後の式に臨みたいですね。

２年 収穫しました！

　ハツカダイコンの収穫をしました。種をまく時期が遅かったので，ちゃんと育つかとても心配していました。毎日水やりをして，観察をしてきました。また，寒さや鳥などから守るため，ビニールハウスを作ろう！というアイデアから，毎日帰る時にはビニールをかけるなど，とても大切に育ててきました。そんなハツカダイコンだったのでみんな大喜びで収穫しました。できた数や大きさは様々でしたがとても満足そうな子どもたちでした。さっそく観察カードに収穫の喜びを書きました。

鑑賞教室

　５年生は，音楽科で「オーケストラの演奏を聴いて感じたことを書こう。」というめあてで学習しました。
　楽器の紹介や「新世界」や「威風堂々」を視聴して感じたことをワークシートに自由に書いていました。

旋律をミニ鉄琴で

　３年３組は，音楽科で「かい名をおぼえ，リコーダーの指づかいの練習をしよう。」というめあてで学習しました。
　初めに，ミッキーマウスマーチをCDで視聴した後，ワークシートに階名を書きました。そして，ゆっくり，リコーダーの指づかいを練習しました。なかなか難しかったようですが，がんばっていました。
　次に，旋律をミニ鉄琴で演奏する練習をしました。やはり，きれいな音をだして旋律を演奏するのは楽しかったようです。