あさがおのつる

　１年生は，生活科の学習で，支柱からアサガオのつるをはずす活動をしていました。「種がまだあるよ。」と言って，先生の持っている袋に入れに来る子，「なかなかつるがはずれない。」「○○さん手伝って」と言って，２人組で仲良くつるをはずす子などいろいろな様子が見られました。
　次の時間には，アサガオのつるでクリスマスリースを作るそうです。かわいいリースができあがりそうです。

リズム伴奏

　３年３組は，音楽科で「リズム伴奏を入れて，合奏しよう。」というめあてで学習しました。
　初めに「パフ」の１と２のパートをゆっくり吹く練習をしました。低い「レ」と「ド」の音をきれいに出すのは難しいですが，「トォー」と優しく言いながらきれいに音を出そうと頑張っていました。
　次に２つのパートに分かれて，二重奏しました。４フレーズ目は難しかったですが，他の部分はきれいに演奏できていました。
　最後に，タンブリンとカスタネットのリズム伴奏を手拍子で練習した後，実際に楽器を持って演奏することにもチャレンジしました。初めは，なかなかうまくいきませんでしたが，何回か練習するうちに，正しくリズム打ちができるようになりました。

和（なごみ）献立

　今日の献立は「ご飯・さけの塩こうじあげ・小松菜とひじきのいためもの・京野菜のみそ汁」でした。
　５年生は，和献立や給食室で給食を作っている様子の動画を見ながら，静かに給食を楽しんでいました。京みそ汁は，白みそと信州みそのあわせみそのだしでとてもおいしかったです。
　献立の掲示の横に，京野菜の紹介の掲示もあります。
　

版から広がる世界

　６年生は，図工科で「線を意識して，丁ねいにほり進めよう。」というめあてで学習していました。
　自分の好きな歴史上の人物をみんな集中してほり進めていました。最後にどんな作品が仕上がるのかとても楽しみです。

お話会

　火曜日の３時間目に，３年１組と１年１組と３年３組のお話会の交流をズームで実施しました。
　３年３組の２人は，はっきりお話ができていました。１年１組や３年１組の子ども達もしっかりお話を聞いていました。２人の出すクイズにも１年生も３年生も意欲的に答えていました。２人に対しての質問も活発にしていました。
　初めてのズームでの実施でしたが，楽しく交流ができてよかったです。

サミング

　４年生は，「せんりつの重なり合う美しさを感じながらえんそうしよう。」というめあてで学習しました。
　初めに「パレードホッホー」を部分２部合唱しました。
　次に「ファランドール」を視聴しながら，「王の行進」の旋律の時は右手，「馬のダンス」の旋律の時は左手，２つの旋律が重なったときは，両手を挙げるという活動をしました。みんなしっかり音楽を聴きながら，手を挙げることができました。
　最後に「オーラリー」の曲を聴いて思ったことを発表し合いました。そして，リコーダーのサミングの演奏方法のＤＶＤを視聴し，高いミやファの音を吹く練習しました。

【給食室から】12月のなごみ献立

【今日の給食】
○ごはん
○さけの塩こうじあげ
○小松菜とひじきのいためもの
○京野菜のみそ汁

　12月のなごみ献立でした。【さけの塩こうじあげ】は，角切りのさけを塩こうじに漬け込んだのち，米粉と片栗粉をつけてカラッと揚げた献立です。塩こうじの力でうまみがましたさけの味が好評でした。【京野菜のみそ汁】は，『金時にんじん』『聖護院だいこん』『せり』を使った白みそ仕立てのみそ汁です。こちらも子どもたちに大好評でした。今日もおいしい給食ごちそうさまでした。

型紙版画

　２年生は，図工科で「どんな世界を作るか考えて，型紙を作り，ローラーで色をつけていこう。」というめあてで学習しました。
　前の時間に，型紙を作って，ローラーで色を付ける経験をしているので，作りたいものが決まった子から，型紙を作り始めました。そして，好きな色をローラーにつけ，型紙をおいて，どんどん作業を進めていました。
　来週には，今日作った作品にクレパスで絵を付け足していきます。どんな作品に仕上がるのか楽しみです。

国際交流のさかんな舞鶴市

　４年生は，社会科で「舞鶴市の学習で調べたい学習課題を考えよう。」というめあてで学習しました。
　まず，舞鶴市が交流している外国の都市を調べました。ロシアのナホトカ市とイギリスのポーツマスとは姉妹都市として，中国の大連市とは友好都市として交流していることを知りました。
　次に，３つの都市がどこにあるのか，世界地図で確認しました。
　最後に，どんなことをこの単元で調べていきたいか（学習課題）と予想をワークシートに書き，発表し合いました。

秋見つけ

１年生は，生活科の「秋見つけ」の学習で，梅小路公園に行きました。公園では，みんな元気いっぱい，楽しく活動していました。