お店屋さんごっこ

　１年生は，算数科で「お金の出し方を考えて買物をしよう。」というめあてで学習しました。
　子ども達は，お店屋さんごっこをする中で，同じ品物でもお金の払い方があることに気づいていました。
　みんな楽しく学習に取り組んでいました。

リコーダーの２部合奏

　４年生は，音楽科で「２部合奏にチャレンジしよう。」というめあてで学習しました。
　初めに，「茶色の小びん」の下のパートの階名を書き，階名唱をしました。その後，リコーダーでゆっくりふく練習もしました。
　次に上のパートと下のパートに分かれて，２部合奏をしました。上のパートはなかなか難しいので，これからも繰返し練習していきます。
　最後に２部合奏をした感想を発表し合いました。「２つの旋律が重なってきれいでした。」「上のパートと下のパートの旋律が混ざり合って，美しく響いていました。」など２部合奏のよさを発表していました。

クリスマスクイズ

　６年生は，英語の学習で，「Ｍｙ Best Memory」という単元の学習の後半で，クリスマスクイズにチャレンジしていました。
　初めに，「Ｍｙ Best Memory」の話を視聴し，英語を聞き取り，ワークシートに答えを書く学習をしていました。
　次に，聞き取ったことを，みんなで確認し，答えの分かったところで，もう一度「Ｍｙ Best Memory」の話を視聴していました。
　最後に，ＡＬＴの先生の作成したクリスマスクイズをみんなで楽しく解いていました。
　

九九にないかけ算

　２年生は、算数科で「九九にないかけ算の答えの求め方を考えよう。」というめあてで学習していました。
　子ども達は，「４×１２」の計算の仕方を自分なりにノートにまとめ，それをもとに発表し合っていました。「４を１２回たしていく。」「１２を９と３にわけて，４×９＝３６，４×３＝１２，３６＋１２＝４８」「４×９＝３６，４ずつたしていくと，４０・４４・４８になる」というような考え方がでていました。ホワイトボード書いた子は，自分の考え方をみんなに分かりやすいように説明していました。
　最後に，練習問題にも取り組んでいました。

はがき新聞を仕上げる

　４年生は，社会科で「舞鶴市のはがき新聞を仕上げよう。」というめあてで学習しました。
　単元の終わりには，はがき新聞で学習したことをコンパクトにまとめる学習に取り組んできたので，「舞鶴市のはがき新聞も，短時間で仕上げることができました。
　今日は，今まで作ってきたはがき新聞を，画用紙で本を作って貼るという作業もしました。みんないろいろ工夫して作業していました。

ゆっくりかけあし

　１年生は，体育科で「ゆっくりかけあし」の学習に取り組んでいました。
　軽快な音楽をききながら，運動場のトラックを自分のペースで走っていました。

冬げしきの二部合唱

　５年生は，音楽科で「２部合唱にチャレンジしよう。」というめあてでがくしゅうしました。
　初めに，１番・２番・３番の歌詞を読んで，情景を想像し，発表し合いました。活発に発表ができていました。
　次に，３フレーズ目と４フレーズ目の下の旋律の階名を書き，階名唱をした後，歌詞でも歌う練習もしました。
　最後にＣＤに合わせて，下のパートを歌う練習（二部合唱）にチャレンジしました。

舞鶴市のはがき新聞

　４年生は，社会科で「舞鶴市のはがき新聞を作ろう。」というめあてで学習しました。
　初めに，単元のまとめテストをしました。その後，テスト２枚を返し，間違い直しにも取り組みました。
　次に，「国際交流のさかんな舞鶴市」のはがき新聞づくりにチャレンジしました。新聞の題や見出しを工夫して作ろうと声をかけると，みんないろいろ考えて，楽しんで作っていました。
　来週の月曜には,はがき新聞を仕上げ，いいところを見つけ合おうと思っています。

【保健室より】生活委員会の活動

　休み時間のあと，教室に戻る児童の皆さんに，
　
　　「走らず歩いてください！！」

　　「危険なので右側通行で歩いてください！！」

　と，呼び掛け活動をしました。自分がケガをするだけでなく，お友達や下級生にぶつかってケガをさせてしまうこともあります。
　呼び掛けのおかげで，走っている子も立ち止まって，歩いていく様子が見られました。

難聴学級 ふれあいタウンに向けて

　他のクラスの友達に興味を持ってもらい，自分たちの考えや思いを伝えるために，４人でいろいろと相談しています。
「ＣＭどうしようかな。」
「シンプルなのがいいな。」
「おもしろいのもいいな。」
今はまだ内容は言えませんが，４人はとてもはりきっています！