３年 警察本部見学３

　交通管制センターの様子を見せていただいた後には，信号機について教えてもらいました。青・黄・赤はそれぞれ直径約３０ｃｍもあるそうです。実際に持たせてももらいました。

３年 警察本部見学２

　警察の仕事が分かったところで，いよいよ実際の仕事の現場を見せていただきました。まずは交通管制センターです。京都市の地図が大きなスクリーンに映し出されており，そこに様々な情報が出ていました。渋滞している場所，事故が起こっている場所など，交通に関する情報が一目で分かるようになっていました。「すごい！」と言いながら見入っていました。

３年 警察本部見学１

　京都府警本部へ社会見学に行きました。まず最初に警察の仕事を映像で見せていただきました。その後，映像の内容に関するクイズに挑戦しました。楽しみながらも一生懸命聞いたことをメモしていました。

難聴学級 意味が違うんじゃない？

　自立活動で校歌に手話をつけて歌う学習をしました。
「ここにきて　共に語らん　和の力〜」
「先生　その力はちょっと違いますよ！」
ボディビルダーみたいで面白くて，みんなの気持ちがほぐれてリラックスできたひと時です。
（でも何か違うよね。）（笑い）

難聴学級 校歌 共に

　校歌
「ここに来て　共に語らん　和の力」
「共に」は「一緒に」という意味。
大好きな手話になりそう。

雪が降った日の朝

１８日の朝，雪が降り，校庭にも雪がところどころに積もっていました。

教室で朝の支度を終えて，すぐ運動場に飛び出してくる子ども達。
寒いですが，子ども達はとても元気です。

難聴学級 手で表現しよう

「仰ぎ見る　東寺の塔の　空　晴れて〜」
「仰ぎ見るは　上の方を見ることなんだね。」
「晴れはお日様が光を出している感じでね。」
「なるほど！」
「こうやって指を重ねて・・・。」
「えー，難しいよ。」

「手話をつけると校歌って覚えやすいよ。」
いままでで一番の笑顔で歌っていました。

難聴学級 いろいろなコミュニケーション

　校歌は自分たちにとって大切な存在です。
難聴学級の子ども達は校区外から通っていますが，九条弘道は自分達の大切な学校です。
　きこえにくい自分たちが歌う時，手話をつけることも大切かも知れないと思いました。
もしかしたらこれから入学してくる１年生が手話が必要かもしれないから・・・。
　歌詞を確認して，６年生の２人がレクチャーしてくれました。
「手話をつけると歌詞の意味もよくわかるね。」
「手話には意味があるからね。」

6年 卓球部 試合

　サッカー部の試合後は，卓球部の試合もありました。卓球は，個人戦でした。一人一人が球を打ち返し，そのたびに，喜びの声や，落胆の声が聞こえてきました。卓球の小さな球をうまくコントロールして相手のコートに攻め込んでいるのは，見事なものでした。

6年 サッカー部試合

　南支部のサッカー部の交流会がありました。2試合目は，6年生オールスターズの試合でした。声を出しながらお互いに「あうん」の呼吸でパスを回し，ゴールする姿はとても素敵でした。サッカーが好きな6年生は，日ごろからサッカーをして遊んでいます。今，体育でもサッカーをしています。ずーっとサッカーをしていても飽きないくらい好きなようです。