難聴学級 二条城北との交流会 ３ 旧知の仲

　小さい頃から知っている友達。
「髪，短く切ったの？」「うん。暑いから。」
そんなことを話しているのでしょうか。仲良しなのがよくわかって微笑ましいひとこま！

難聴学級 二条城きたとの交流会 ４

　二条城北小学校がリードしてくれたゲームは「わたしはだれ？」と「フラフープくぐり」です。
　「わたしはだれ？」では，背中に貼ったカードが何かを充てるのに人に質問しなければいけません。先生たちも一緒に楽しみましたが，なかなか難しくて面白かったです。
しっかり人に聞いて答えにせまっていかないといけないのです。
　「フラフープくぐり」はチームワークがかぎとなります。汗をかきながらチームで競争しました。２校の距離が縮まってなかよし度がアップした気がしました。

難聴学級 二条城北との交流会 ５ 楽しかった！

　楽しかった交流会はあっという間に終わった感じでした。
最後に校長先生から会の終わりの言葉をいただきました。
２校がなかよくなって楽しい会になったことを，何と手話を使ってお話されました。
「手話は知らないけれど，子ども達の話すのを見て使ってみたの。」
楽しいという手話は「キーワード！」です。校長先生のチャレンジ（？）を見てとっても嬉しくなりました。
今日の交流会は素敵な素敵な会になりました。

難聴学級 選書会 ５ 早く読みたい

「今日持って帰って読むのですね。」
「楽しみ！」
自分が選んだ本を早く読みたい子ども達。
夏休み明けには交換して読み合うことも考えています。
読書感想文にまとめようとする子もいるようです。

難聴学級 選書会 ４ こんな本を買ったよ

　学校に戻ってから，それぞれが買った本を紹介し合いました。
・こんなところが気に入って
・ここがおもしろそう
・ぼくに合ったお話だから
みんなで納得しながら聞きました。
「うまいこと選ぶね。」

難聴学級 選書会 いよいよ 買物 「どきどきタイム！」

いよいよレジで自分で本を買います。
「この本を買います。図書カードでお願いします。」
（うまく言えるかな・・・。）
人に分かる声の大きさや発音で買い物をします。
レジの方の声も聞き取ります。
レシートも受け取って先生に渡します。
お礼を言って買い物終了！

コミュニケーションをしっかりとることも大切な自立活動です。
本を買うことを通して社会とのつながりを勉強し，自信を深めていきます。

難聴学級 選書会 ２

「このコーナーはおもしろい本がいっぱいあるなあ。」「うん。」
「どれがいいかなあ。迷うなあ。」

題名や表紙の絵も，本を選ぶ際のひとつの目安です。
読みたい本がいっぱいで，なかなか決まらないですね。
嬉しい悩みですが・・・。

難聴学級 選書会

難聴学級では，毎年夏になると，近くの書店に選書会に行っています。
「読書に親しむ」「言葉の力をつける」ために，自分で本を選び，レジに行って本を購入しています。

「どの本にしようかな。」「これもいいね。」「予算内かなあ。」
いろいろ考えて好きな本を選んでいます。

もうすぐ なつまつり

なつまつりの和太鼓演奏発表に向けて，みんなでがんばって練習をしています。
はじめのことばを分担し，覚えて言う練習もしています。
「みんなに楽しく聞いてもらいたい。」「ぼくらも楽しもうね。」という思いが発表する声にあふれています。
サンバのリズムにのれてはきたけれど、顔はまだ「ま・じ・め」なんです。
当日ははじけてね。

チャレンジ学習１日目

夏休みが始まりました。
今日から３日間，チャレンジ学習，めだか教室，夏季水泳学習があります。

チャレンジ学習では，今までの学習を振り返るためにプリント学習を行いました。
「これ，どうするんやったっけ？」
「あー，そうそう，こんな問題あったなあ。」
「前より簡単にできるようになってる。」
と学習したことを確かめていました。