難聴学級 選書会 ５ 早く読みたい

「今日持って帰って読むのですね。」
「楽しみ！」
自分が選んだ本を早く読みたい子ども達。
夏休み明けには交換して読み合うことも考えています。
読書感想文にまとめようとする子もいるようです。

難聴学級 選書会 ４ こんな本を買ったよ

　学校に戻ってから，それぞれが買った本を紹介し合いました。
・こんなところが気に入って
・ここがおもしろそう
・ぼくに合ったお話だから
みんなで納得しながら聞きました。
「うまいこと選ぶね。」

難聴学級 選書会 いよいよ 買物 「どきどきタイム！」

いよいよレジで自分で本を買います。
「この本を買います。図書カードでお願いします。」
（うまく言えるかな・・・。）
人に分かる声の大きさや発音で買い物をします。
レジの方の声も聞き取ります。
レシートも受け取って先生に渡します。
お礼を言って買い物終了！

コミュニケーションをしっかりとることも大切な自立活動です。
本を買うことを通して社会とのつながりを勉強し，自信を深めていきます。

難聴学級 選書会 ２

「このコーナーはおもしろい本がいっぱいあるなあ。」「うん。」
「どれがいいかなあ。迷うなあ。」

題名や表紙の絵も，本を選ぶ際のひとつの目安です。
読みたい本がいっぱいで，なかなか決まらないですね。
嬉しい悩みですが・・・。

難聴学級 選書会

難聴学級では，毎年夏になると，近くの書店に選書会に行っています。
「読書に親しむ」「言葉の力をつける」ために，自分で本を選び，レジに行って本を購入しています。

「どの本にしようかな。」「これもいいね。」「予算内かなあ。」
いろいろ考えて好きな本を選んでいます。

もうすぐ なつまつり

なつまつりの和太鼓演奏発表に向けて，みんなでがんばって練習をしています。
はじめのことばを分担し，覚えて言う練習もしています。
「みんなに楽しく聞いてもらいたい。」「ぼくらも楽しもうね。」という思いが発表する声にあふれています。
サンバのリズムにのれてはきたけれど、顔はまだ「ま・じ・め」なんです。
当日ははじけてね。

チャレンジ学習１日目

夏休みが始まりました。
今日から３日間，チャレンジ学習，めだか教室，夏季水泳学習があります。

チャレンジ学習では，今までの学習を振り返るためにプリント学習を行いました。
「これ，どうするんやったっけ？」
「あー，そうそう，こんな問題あったなあ。」
「前より簡単にできるようになってる。」
と学習したことを確かめていました。

☆ふれあいタウン☆実行委員会

ふれあいタウンの実行員会が発足しました。
７月２８日（日）の，九条弘道なつまつりのオープニングのなかで，ふれあいタウンをＰＲさせていただくことになり，その打ち合わせをしているところです。

【給食室から】ぷっくら大豆

【今日の給食】
○味付けコッペパン
○ポークビーンズ
○ほうれん草のソテー
○牛乳

　「コトコトコト。」朝から調理室では，ポークビーンズに使用する大豆を炊き上げていきます。回転釜の中で，乾燥して小さかった大豆がぷっくら膨れてながら踊っていました。ぷっくら熱々の【ポークビーンズ】はトマトの酸味と豚肉のうま味がたまねぎ・大豆に絡んで食が進む献立でした。今日もおいしい給食ごちそうさまでした。

２年３組 新しく学んだ言葉

難聴学級では，新しく学んだ言葉が少しでも記憶や印象に残るように，教室の壁面に掲示しています。
４月から今までに新しく学んだ言葉を書き溜め，ついに模造紙１枚分（８０こ）の言葉を学びました。
この取組によって，２年３組の子どもたちは，自分の知らない言葉に気付く力がついてきています。
知らない言葉に出会う度に，「後ろに書いて貼っておこう。」と言うことも多く，積極的に言葉を学ぼうとしています。