難聴学級 自立活動の取組

　小さな巨匠展に向けてビッグ補聴器と人工内耳の模型を作ることになり，役割分担を決めました。１・２年生は補聴器，３年生は人工内耳を作るということになり，これを機会に自分たちの使っている補聴器と人工内耳について，今まで気づかなかったことに気付き，知らなかったことをより知る良いきっかけになりそうです。今週，使えそうな材料を話し合ったので，来週からはいよいよ製作に取りかかります。

2年 友達のことを思い浮かべてみよう

道徳の時間に「ただいまけんか中」という学習をしました。

けんかをしているときの気持ちを考えることを通して，「友達ってなんだろう」ということを考えました。

最後に，
「自分にとって友達ってなんですか。」
と聞くと，
「大切な人」
「けんかしても仲直りする人」
「仲直りしたくなる人」
「自分の成長のもとになる人」
という意見が返ってきました。

そんな友達のことを思い浮かべてみてというと，

目をつむって，にっこり

楽しく遊んでいるときのことを思い出しているのかなという表情でした。

「放課後まなび教室」の本日活動中止のお知らせ

本日１２月１５日（木）の「放課後まなび教室」の活動ですが，スタッフの体制がどうしても整わず，急遽中止とさせていただきます。ご迷惑をおかけし申し訳ありません。ご理解のほど，どうぞよろしくお願いいたします。

６年 調理実習をしました

家庭科の学習で，調理実習をしました。今回は「野菜のベーコン巻」と「ジャーマンポテト」を調理しました。野菜の下準備をした後に手際よくベーコンで巻いたり，野菜を切ったり，完成する時刻を意識して炒めたりしました。調理した後は給食の時間においしいカレーと一緒に試食しました。

６年 栄養の学習

栄養教諭の芹口先生にお越しいただき，栄養の学習を行いました。今回は「主食の大切さ」について学習しました。”腹八分目”という言葉もありますが，子どもたちは今成長期の真っ只中です。たくさん食べて栄養をたっぷりとることも大切だと学びました。

６年 てこのはたらき

理科では，てこのはたらきの学習を始めました。まずは「てこ」の仕組みを知り，どのような特徴があるのかを実験を通して学習しました。

６年 大根の間引きをしました

総合的な学習の時間の活動の中で育てている聖護院大根がたくさん芽吹きました。大きく育ってきたのですが，その中でもよく育っているものだけを残して，他の芽を抜きました。大きく成長させるためには仕方のない作業ですが，子どもたちは慎重に作業をしました。

６年 書き初め

習字の時間に画仙紙に「夢の実現」を書きました。ひと筆ひと筆をていねいに，お手本をしっかりと見ながら書きました。

保健室から 感染症予防指導〜１年生〜

　今月は、各学年ごとに「感染症の予防」に関する保健指導に取り組んでいます。１年生では、“徹底した手洗い”を目指して指導をしました。
　目には見えない汚れやウイルスが手には付いていて、それが体内へ入ると病気になることを確認し、体内へ入れないために一番大切なことが“石けんでの手洗い”であることを伝えました。
　手洗いの予防で大切なことは、「しっかり泡立てた石けんで洗う」ことと「水気をハンカチで拭き取り乾燥させる」ことです。この学習の日でも、ハンカチを忘れている子どもが何人かいました。清潔なハンカチを毎日必ず持たせてくださいね。

保健室から 歯みがき教室〜４・５年生〜

　歯科衛生士の先生による“歯みがき教室”がありました。実は何度もお世話になっている先生で、学年に合わせた的確な内容と子どもたちにもわかりやすい話し方、また可愛らしい教材を使って本当に上手な指導をされます。
　本校では１年生のときに一度、歯みがき教室がありますが、４年生頃になると永久歯への生え変わりの時期でもあるので、改めて歯みがきの必要性やみがき方について学習するために実施しています。
　先日の歯科検診でも「みがき残し」を指摘されている子どもが多く、やはり「仕上げみがき」が必要だと言われています。小学生の間は、寝る前の歯みがきは、なるべく最後にみがき残しのチェックをしてあげてくださいね。