道徳「折れたタワー」…自分と異なる意見や立場を大切にすることについて考えて ５年生

　道徳「折れたタワー」では，自分と異なる意見や立場を大切にすることについて考えました。
　誰にでも失敗があることを理解したうえで，相手の失敗を許そうとする登場人物の気持ちを考え，話し合いました。
　また，ネームカードを使って自分の立場を明らかにして，登場人物と自分の気持ちを比べながら，考えを深めました。
　友達とよりよい関係を築いていくためにはどのようなことを大切にしていくとよいのか，授業を通して考えたことを日々学校生活に生かしていってほしいです。

ちがいはいくつ！？

算数のひき算では“ちがいはいくつ”を式にするためにみんなで考えています。
答えはわかるのに式にするのが難しい…そんな時も一生けん命に考えます。
考えることがすてきです。

ふきそうじの日

　３日（水）は７月の朝会で校長先生からお話があった「ふきそうじの日」でした。「ふきそうじの日」は全校で普段なかなか手の届かない場所などを全員がぞうきんを使って掃除をする日として新しく作られました。
　普段，一生懸命掃除をしていますが，ぞうきんで拭いてみるとあっという間に真っ黒になりました。みんなで使う学校を一人一人の力で大切にしていける，そんな西大路の子であってほしいと考えています。

スチューデントシティ学習に向けて…なぜ人は働くのかを考えて ５年生

　９月のスチューデントシティ学習に向けての事前学習を始めました。はじめの時間は，スチューデントシティがどのような学習をする場所なのかをビデオで見て確かめたり，事前におうちの人に尋ねてきた人はなぜ働くのかについてグループで話し合ったりしました。
　９月にスチューデントシティ学習と一日店長体験を予定している５年生ですが，社会とのつながりを意識しながら，毎時間の目標の達成に向けて頑張っていきます。

かんさつ名人からの招待状

２年生から招待されました。
「国語の学習でいろいろな生き物をかんさつしたので，発表を聞きに来てください。」
喜んで聞きに行った１年生！
その後のあさがおの観察では…
「さわるとつるがちくちくしていたよ。」
「はなの大きさはぼくのグーの大きさくらい。」
「はっぱの数は…ん〜先生数えられない。数えるのお手伝いしてください。４２枚も！」
などとより詳しくなりました。
２年生のいいところを見つけて，すぐにまねしてみようと頑張りました。

かんさつ名人になろうのポスターを作りました。

国語科の「かんさつ名人になろう」にてポスターを作りました。
自分達で書いた観察文を貼って，かんさつポスターの完成！
教室に掲示していますので，是非見に来てください。

算数「合同な図形」…図形を操作して，そしてイメージして ５年生

　算数「合同な図形」では，対応する頂点と辺，角の意味を知り，合同な図形を重ね合わせて，それぞれどの頂点や辺，角と対応するのかを確かめました。
　問題を重ねるにつれて，回転したり，裏向けたり，合同な図形を重ね合わせることなく考えましたが，イメージすることはなかなか難しかったようです。
　今後，違う図形で考えたり，合同な図形をかいたりしていきます。学習したことを生かして，確かな理解につながっていくように頑張っていきます。

さつまいも

さつまいもの苗を植えました。
西大路のまちには，さつまいも名人もいてくれます。
新しい出会いに嬉しい気もちでいっぱいの１年生！
必死で穴を掘りました。
すくすく育ちますように☆

水泳学習がスタート ５・６年生

　５年生が山の家で活動したこともあり，スタートが他の学年よりゆっくりとなった高学年ですが，初めての水泳学習をしました。
　雨が心配されましたが，何とか天候も持ち直し，どのように学習を進めるのか，特に安全面について確認をした後，バディを作って，学習を進めました。
　今年の水泳学習の目標の達成に向けて，１時間１時間目的をもって頑張っていきます。

顕微鏡の使い方を確かめて ５年生

　理科では顕微鏡の使い方を確かめて，早速様々なものを観察しました。初めて使う器具だけに子どもたちは興味津々の様子。
　器具の使い方の手順を一つ一つ確認しながら，観察記録をとることができました。