京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2024/03/28
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「確かな学力」、「豊かな心・人間性」、「健やかな身体(からだ)」未来にはばたく西大路の子〜 Let's make our school fun together 〜

西大路まつり

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 第36回西大路まつりが開催されました。開会式のあいさつに続いて西大路小学校2・3年生児童による歌・演奏で,元気にスタート!けん盤ハーモニカでの演奏と元気いっぱいの歌声が体育館中に響きました。子どもたちも地域の方も笑顔いっぱいです。

運動会に向けて…動画を見ながら具体的に振り返って 5年生

 今週から運動会に向けて団体演技の練習を始めました。毎回,新しい技を練習して,練習の最後には曲を流して通し練習をしています。
 最後の通し練習は動画を撮影し,その動画を教室で見ながら,これからどのようにしていくとよいものになるのか,具体的に振り返りました。
 本番まで3週間あまりですが,一人一人の気付きを大切に,2学年でよりよい演技ができるように頑張っていきたいと考えています。
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算数「小数×小数」…小数のかけ算の筆算の仕方を考えて 5年生

 算数「小数×小数」では,これまで学習したことを生かして,小数のかけ算の筆算の仕方について考えました。
 整数×整数の筆算をもとにするとよいことをすぐに思い出した子どもたち。小数点がどこの位置に来るのか,筆算の仕方を説明し合い,ひとつひとつ求め方を確かめました。
 授業の最後には,学習を生かしてたくさんの問題を解くことができました。
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総合「伝統への熱き想い」…来週の仕事場見学に向けて 5年生

 総合「伝統への熱き想い」では,来週地域におられる彫金の職人さんの仕事場を見学することになっています。
 17日(金)の学習では,彫金の職人さんが仕事へのおもいを語っておられる動画をもとに,彫金がどのようなものなのかを確かめ,見学の時に見たいことや聞きたいことを整理しました。
 これから伝統工芸に携わるたくさんの職人さんに出会い,そのおもいや考えにふれ,学習を深めていくことになります。本物に触れる機会を大切に,たくさんのことを学び取ってほしいと考えています。
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春の遠足 動物園

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3年生のお兄さん・お姉さんが優しく声をかけてくれて,初めてのお出かけを思いっきり楽しんだ1年生!
またひとつ最高の思い出ができました。

体育「団体演技」…運動会当日に向けた練習がスタート 5・6年生

 6月8日(土)に運動会があります。運動会では2学年ごとに団体演技に取り組みます。5・6年生合同での練習がスタートしました。
 まずは一人技に挑戦しました。カウントを数えながら,ひとつひとつの技を確かめました。暑い毎日が続きますが,安全には十分気を付けて,運動会当日に向けて頑張っていきます。
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運動会に向けて…目標をもって一日一日を大切に 5年生

 14日(火)に運動会係活動があり,運動会に向けた取組が本格的にスタートしました。
 係活動にあたり,学級目標をふまえて,運動会で学級としてどのようなことを大切にしていきたいのか,運動会の目標を話し合いました。また,個人目標も立て,その日の活動を振り返ったり,友達のいいところみつけをしたりしています。
 約1か月間,体育や休み時間を使って係ごとの活動を進めていくことになります。一日一日を大切に,日々の振り返りをもとに運動会を終えた時に自分の成長を振り返りたいと考えています。
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外国語「行事・誕生日」…ALTの先生と一緒に誕生日の言い方を学習して 5年生

 外国語「行事・誕生日」では,誕生日の言い方について学習しました。ALTの先生と一緒に,月や日の英語表現の言い方をALTの先生の発音に続いて練習しました。
 ゲームやチャンツ,歌など,これまで学習したことを途中交えながら,楽しく,そして意欲的に学習に取り組むことができました。
 給食の時間やロング昼休みも一緒に過ごし,たくさんの英語にふれることができた1日となりました。
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睡蓮

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 今日はだんだん曇ってきて,午後からは雨が降ってきそうな感じです。朝から,傘を持って登校してくる児童も多かったです。
 きれいに花が咲きそろうフラワーランドに,今日,新しい花が・・・。池を覆っていた金網をはずしてみると,中からはきれいな睡蓮の花がが出てきました。
 学校に来られた時にぜひご覧になってください。

国語「見立てる 生き物は円柱形」…決められた字数で要旨をまとめるために 5年生

 国語「見立てる 生き物は円柱形」では,筆者の考え方をとらえ,決められた字数で要旨をまとめて自分の考えを発表するために学習を進めています。
 「見立てる」の要旨をまとめるために,読みを生かして大切な言葉を確認し,一度自分で書いてみました。そして,要旨をまとめるための視点をもとにペアで交流し,よりよい表現について考え,再度書きまとめました。
 学習の最後の振り返りを見ても,「1回目書いた時より,友達と交流して,気が付けたことがあり,2回目の方がよりよいものが書くことができた。」などの声があり,友達と学び合う中で,しっかりと考えをまとめることができました。
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