５年のページ 本の紹介をしよう

６月３０日（木）
　国語科「広がる，つながる，わたしたちの読書」では，本の紹介のポスターを作りました。
　職人の技や仕事についての本の中から，自分で本を一冊選び，キャッチコピーを考えました。
　紹介文やイラストを加え，本をすすめるポスターを完成させました。
　その後，班で自分のポスターと本を紹介し，お互いに読みあいをしました。
　今回はポスター作りをしましたが，他にも本の紹介の方法があるので，書店などで探してみるといいですね。

５年のページ 産地を調べよう！

６月２９日（木）
　日曜参観で見ていただいた社会科の学習の続きで，「くらしを支える食料生産」という単元に入り産地調べをしました。
　広告や製品のパッケージなどを見比べ，「これは京都産や」「アメリカ産もある！」と，驚きの声がとびかっていました。日本地図に貼ってみると「全国に広がっているな」「地域によって偏りがある」など，たくさんの気づきが出てきました。
　次は，私たちの主食である「米」の主な生産地について，調べていくことになりました。

５年のページ 朝のスピーチ

６月２９日（水）

　朝の会で１分間スピーチをしています。

　テーマは「今，はまっていること」や「宝くじが当たったらどうするか」など様々です。

　日直の子たちは，毎日一生懸命考えています。

　自分の思いを，分かりやすく伝えられるようになると良いですね。

５年のページ 合同授業

６月２４日（金）
　今日の外国語活動の授業は，１組の教室で５年生合同で行いました。
　いつも楽しく学習しているのですが，いつも以上に盛り上がり，にぎやかに発音を楽しんでいました。
　「Ｄo you like〜？」「Ｙes I do.」「Ｎo I don't.」と，好きなものや好きではないものについて，友だちとやりとりをしたり，歌を歌ったりしました。

５年のページ マット運動がんばっています。

６月２２日（水）

　体育のマット運動を子どもたちはがんばっています。

　もうすぐでできそうな技を，一生けんめいに練習中です。

　とび前転や倒立前転，側転，ロンダートなど様々な技ができるように

　ペアでアドバイスをしながら進めています。

　少しでも上達できるように，あと少しがんばっていきましょう！

５年のページ 「道」を書きました。

６月２０日（月）

　書写の学習で「道」を書きました。

　「しんにょう」の書き方に気をつけて，丁寧に仕上げました。

　最後の右はらいに苦労している姿もありましたが，集中して取り組むことができました。

５年のページ 水泳学習が始まりました。

６月２１日（火）

　待ちに待った「水泳学習」が始まりました。

　少し肌寒い中での学習になりましたが，子どもたちは自分のめあてを決めて，しっかりと練習していました。

　ペア同士励まし合っている姿がとてもよかったです。

　４年生のときよりも，成長した泳ぎができるといいですね。

５年のページ 選書会

６月２１日（火）
　今週は「ひまわり読書週間」です。その取組の一つとして，学校で新しく購入してほしいなと思う本を一人一冊選びました。
　たくさんの新しい本の中から１冊選ぶので，みんな真剣に読んで，考えていました。　　５年の子どもたちは，「自分の希望した本が図書室に入るといいな。」と楽しみにしている様子でした。

５年のページ マット運動

６月２０日（月）
　体育科では，「マット運動」をしています。
　自分たちで素早く準備や場づくりをして，できる技の連続に挑戦しています。また，がんばったらできそうな技にも積極的に挑んで います。
　友だちの良いところを見て自分の活動に生かしたり，友だちにアドバイスしながらお互いに切磋琢磨しています。ケガに十分気を付けて，記録を伸ばしてほしいです。

デッサンに集中！

６月１４日（火）

　５年生は図画工作科の学習で「むしたちのかくれんぼ」の絵を作成中です。

今日は，虫たちが隠れる木を画用紙に描きました。

子どもたちは一人一人，木の組み合わせを考えながら，構成を工夫していました。

集中して描く姿は，まるで画家のようです。

完成に向けて丁寧に進めていきましょう！