４年のページ 参観日

１２月１８日（金）
　今日の５時間目は，授業参観でした。
　お寒い中，ご来校いただき，ありがとうございました。
　子ども達は，はりきって学習していました。

　また，６校時の懇談会では，学級の様子やお子達の家での様子を話し合うことができました。
　懇談会で話し合ったことをこれからの指導に活かしていきたいと思います。

４年のページ 科学センター学習（その３）

１２月１５日（火）
　科学センター学習の後は，お昼を食べ，その後「京エコロジーセンター」で学習をしました。
　「環境」をテーマにした学習で，「身の回りのゴミ」について考えました。
　家で出すゴミについて考えたあと，それを減らす「３Ｒ（リデュース・リユース・リサイクル）」について学びました。
　今まで「総合的な学習の時間」で３Ｒについて学習してきました。その中でも，一番大切なことは「ごみを減らす（リデュース）」の取組であるということが，子どもたちにとって大きな学びになったのではないかと思います。

４年のページ 科学センター学習（その２）

１２月１５日（火）
　プラネタリウムの次は，科学センターの展示学習をしました。
　科学センターの方に，いろいろな展示（実験）を紹介してもらいました。
　チョウの観察や強力磁石の実験，空気の力を見る実験など，どれも子どもたちの興味をひくものばかりでした。
　今までの理科で学習したことを思い出しながら，子どもたちはとても楽しく学習ができました。

４年のページ 科学センター学習（その１）

１２月１５日（火）
　科学センターに着いてから，まずはじめにプラネタリウム学習をしました。
　月の動きや，星の名前，星座の物語などを，楽しいお話を交えて解説していただきました。子どもたちにとっては，今までの星の学習のおさらいにもなり，とても良い学習をさせていただきました。
　プラネタリウムで星空を観ている子どもたちは，「きれい！」「すごいたくさんの星がある！」と感動していました。

４年のページ 科学センター学習の計画

１２月１４日（月）
　１５日に行く「青少年科学センター学習」に向けて，どの順で展示を回るのか，一人一人の子どもたちが，計画を立てました。
　当日の活動がみんな待ちきれない様子でニコニコしながら考えています。

４年のページ 金箔体験をしました。

１２月９日（水）
　伝統工芸士さん三名に来ていただいて，「金箔おし体験」をしました。
　プラスチックのお皿に金箔をはり，模様を作るという作業をしました。
　薄い金箔のあつかいに苦労することもありましたが，工芸士さんに丁寧に教えていただき，みんな作品を仕上げることができました。作業中はどの子も黙々と取り組み，とても楽しそうにしていました。
　伝統産業にふれる，良い体験になったのではないかと思います。

４年のページ ごんぎつね

１２月１０日（木）
　国語の学習で，１組では『ごんぎつね』の教材にして，物語文の読み取りの勉強をしています。
　今日は第３場面でのごんぎつねの行動やその時の登場人物の『おもい』をワークシートを使って考えました。
　子どもたちは，自分が考えた登場人物の『おもい』をワークシートに書き込んでいました。

４年のページ もののあたたまり方

１２月８日（火）
　１・２時間目に理科室で１組の子どもたちは，『もののあたたまり方』の単元で「水がどのようにあたたまるのか」について勉強していました。
　金属のように熱したところから順番にあたたまるのか，別のあたたまり方をするのかについて，実験で調べたり確かめたりしました。