１年のページ 給食の用意

６月１４日（火）
　１年生の教室では，給食の準備や配膳，食事にとても時間がかかり，戦場の様でした。
　
　ところが，最近では随分と余裕ができて，お互いに友だちの用意まで行ったり，給食当番ではなくても，お当番さんの手伝いをする子たちが増えてきました。

　特にみんなが手伝ってくれるのは，一番時間がかかって一人で悪戦苦闘する，『給食台ふき』や『おぼん洗い』です。

　台の設定からバケツの用意，おぼんを運んだり，洗剤を持って行ったり。色々な仕事を一人でこなさなければならない，『給食台・おぼん』さん。
　何も言わなくても，自然と大変な仕事の友だちを気遣い，手伝ってくれる。そんな優しさが身についたんだなぁと，子どもたちの成長を嬉しく思う担任でした。

　食べることにもしっかり力がつき，一段とたくましく育っている子どもたちです。

１年のページ いろいろな かたち

６月１４日（火）
　算数科では，ご家庭から持ってきていただいた空き箱を使って学習をしています。
　空き箱を使って，子どもたちは「京都タワー」や「スポーツカー」，「汽車」などの形を作りました。そして，学習のまとめとして「はこ」，「つつ」，「ボール（球）」の３つの形に分類できることを確認しました。
　子どもたちから，気づいたこととして「はこ」は「上に物を重ねやすい」こと，「つつ」は「転がるけど上に物を重ねられる」こと，「ボール（球）」は，「転がる」ことが出てきました。
　子どもたちは，空き箱を使って楽しく学習ができたようです。空き箱を集めるなど，ご家庭のご協力ありがとうございました。

１年のページ ひらがなの学習

６月１４日（火）
　ひらがなの学習の様子です。
　４月のはじめのころと比べると，徐々に字の形を整えて書くことができるようになってきました。
　学習の中で，「鉛筆を正しく持つこと」や「正しい姿勢」で書くことを意識して取り組むように声掛けをしています。
　子どもたちは，けじめをつけて頑張っていました。

１年のページ アサガオの観察

６月１３日（月）
　週末が明け，アサガオを観察すると，子どもたちから「（つるが）伸びている。」，「大きくなっている。」という声が聞こえてきました。
　だんだんつるが伸びてきているので，子どもたちは，つるが支柱にくるくる巻きつくようにアサガオに声をかけ，お世話を頑張っていました。
　

１年のページ アサガオの観察

６月１０日（金）
　アサガオがぐんぐん大きくなってきました。観察する中で子どもたちは，「はじめ出てきた葉っぱは，つるつるだったけど，次に出てきた葉っぱはザラザラしている。」や「（アサガオのつるが）だらんと下になってきそうやし，誰かに踏まれるかも。どうしよう。」といった声が出てきました。
　そこで，子どもたちと今後どうやってアサガオを育てていくのかを話し合いました。子どもたちから「（植木鉢に）穴が４つあるし，そこに棒をつけたらどう？」，「棒に（つるを）まきつけたら？」という意見が出てきたので，植木鉢に支柱を立てることにしました。
　そして，葉っぱがふわふわしているので，「ふわちゃん」やアサガオの「あーちゃん」など名前をつけて，「お水をあげるね。」，「また月曜日に会おうね。」などと声掛けをしていました。
　子どもたちの愛情でアサガオが大きく育つといいなと思います。

１年のページ 研究授業

６月９日（木）
　１年生は生活科で七条小学校の「ひと」「いきもの」「ばしょ」「もの」と，たくさん仲良くなる学習をしています。
　これまでに，子どもたちは仲良くなった「なかよしさん」を付箋紙にかいて「なかよしアルバム」をつくってきて，今日は「なかよしさん」を友だちに紹介しました。
　子どもたちは，友だちの紹介を真剣に聞き，また自分の「なかよしさん」を自信をもって紹介していました。
　たくさんの友だちと交流した後で，子どもたちは七条小学校について「うきうき，わくわくするところ」「だいすきなところ」と発表していました。
　こうした学習を通して，子どもたちが七条小学校で安心して，のびのびと学校生活を送れるようになってほしいです。

　授業が終わった後，教職員で今日の授業についての検討会をしました。最後に，京都市教育委員会の特別訪問指導員である斎田賢一先生から，生活科の授業についてのお話を聞きました。

１年のページ ゆうぐであそぼう

６月６日（月）
　体育科で総合体育遊具やうんていの使い方の学習をしました。
　安全に遊具で遊ぶために，「親指を回して握り，両手を同時に離さないこと」や「おしたりついたりしないこと」，１年生にはまだ危ないので「３階まで登らないこと」などを確かめてから遊具遊びを行いました。
　学習の振り返りの中で，子どもたちから「うんていを最後までいけて嬉しかった。」や「遊具で遊んで楽しかった。」などの感想が出てきました。

１年のページ しちじょう しょうがっこうと たっぷり なかよし

６月３日（金）
　生活科で七条小学校ともっとなかよしになろうという学習をしています。
　子どもたちは，図書室や友だち，学習で使っている黒板やアサガオ等いろいろな「ばしょ」，「ひと」，「もの」，「いきもの」となかよしになってきているようです。
　それを整理して，「なかよしハート」に絵や文字で記入し，「なかよしえほん」に貼って学習をしています。
　七条小学校とたっぷりなかよしになることができればいいなと思います。

１年のページ 食の指導

６月２日（木）
　１年１組の教室で，栄養教諭の早光先生から食の指導をしていただきました。
　学習の中で，人は食べる時に「耳」，「舌」，「のど」，「鼻」，「心」を使っているという話がありました。食べ物を噛む時に出る音を耳で聞いたり，舌で味わったり，鼻でにおいをかいだりと，食べる時にいろいろな器官が働いています。そして，心でもおいしいと感じて食べているということを子どもたちは学びました。
　また，食べることで自分の体を作っていることやお茶碗にご飯がくっつかないように上手に食べられる方法等も学習しました。
　学習の振り返りの中で，「ご飯の食べ方が分かりました。」や「食べる時に耳も使っていることを初めて知りました。」などの感想が出てきました。

１年のページ ひもひも ねんど

６月２日（木）
　図画工作科で粘土の学習「ひもひも　ねんど」をしました。
　子どもたちは粘土の感触を味わいながら粘土のひもを使っていろいろな形を表すことを楽しみました。
　その後，他の人がどんな作品を作ったのか鑑賞しました。子どもたちからは，「ぐるぐるまきの粘土がすごかった。」や「とても長い粘土があった。」などの感想が出てきました。