４年生のみなさんへ 「書写の学習の進め方」

５月２２日（金）
　
　学習相談日などで，書写の学習の進め方について，しつ問がありました。書写は，教科書の「はい色のところ」を，筆順に気をつけてなぞってください。

　今週は，暑い日があったり，少しはだ寒い日があったり，体調をくずしやすい１週間だったように思います。みなさん，元気にしていますか。

　来週も学習相談日があります。お家の人と話して，もしよかったら学校へ来て，元気な顔を見せてください。

学校の再開についてのお知らせ

先ほどもお知らせしましたが，緊急事態宣言や学校に対する休止要請が解除されたことを受け，京都立学校・幼稚園を再開されます。

本校においても，６月１日（月）より，段階的に学校を再開いたします。
具体的な学校再開方針につきましては，以下のプリントをご覧ください。

※お子様のグループ分けについきましては，他のプリントと合わせて２５日（月）に，各ご家庭に配布させていただきます。

【学校の再開について　５月２２日】

※こちらもご参照ください。
【学校の再開（簡略版）】



長い休校期間中，皆様には本当にご負担をおかけいたしました。
いろんな立場で子どもたちを支えていただき，本当にありがとうございます。

学校再開となりますが，まだまだ感染リスクはあり，油断はできません。教育活動も制限された中での再スタートとなります。
感染防止に努めながら段階的な再開を経て，少しでも早く子どもたちが生き生きと学校生活を楽しめるよう，教育活動を進めてまいります。

引き続きご支援，ご協力のほど，よろしくお願いいたします。

タンポポクイズ ３

Ａ〜Ｆの６まいのしゃしんをよくみてかんがえよう！
（せいかいはらいしゅう）

タンポポクイズ ２

３につづきます。

タンポポクイズ １

タンポポのわたげがみられるようになっていました。
さて，タンポポのクイズです。せいちょうするじゅんばんがわかるかな？
（２につづきます。）

６年のページ 今年の四字熟語３

５月２２日（金）

　この四字熟語は何と読むのでしょうか。読み方や意味も調べてみてください。
　まだ提出していなかったり，言葉を考えていたりしているみなさんは，これらの四字熟語を参考にして取り組んでみてください。

６年のページ 今年の四字熟語２

５月２２日（金）

理由から，決意に満ちた気持ちが伝わってきます。

６年のページ 今年の四字熟語１

５月２２日（金）

　６年生での目標を四字熟語で表しています。よく言葉を調べたり，力強い決意を書いています。自分で決めた言葉を大切にして過ごすことを期待しています。

しいのみ畑の野菜たち〜どの野菜かな？〜

しいのみ　がっきゅうの　みなさんへ



みんなで　うえた　なえが，はたけに　ねを　はりました。

みずやりを　していると，

くきの　いろが　かわった　ものも　ありました。


４つの　やさい，どれが　どのやさいか　わかるかな？


こたえあわせは

２６にち（かようび）に　はたけで　しましょうね。

１ねんせいの みなさん，保護者の皆様へ

　１ねんせいの　みなさん，きょうは　１ねんせいの　がくしゅうそうだんび　でした。
　きてくれた　みなさんが　げんきそうで　せんせいたちは　とても　うれしかったです。
　これなかった　みなさんも　おうちで　げんきに　すごしていますか。

　きょう，これなかった　みなさんのために　どんな　おはなしをしたのか　おつたえします。

　１　おそとから　かえったら　てあらい・うがいを　しましょう。

　２　ますくを　つけましょう。

　３　よていに　ない　おでかけは　できるだけ　やめ，いえで　すごし
　　　ましょう。

　４　３みつを　さけましょう。

　５　あぶないので　どうろ，ほどうで　あそびません。

　６　こまったことが　あれば　おとなの　ひとに　はなしましょう。

　つぎの　がくしゅうそうだんびは，５がつ２８にち（もく）です。

　みなさんの　げんきな　すがたが　みられることを　たのしみにしています。

　
　保護者の皆様へ

　お子達には上記に示した６つをお伝えしています。３密を避けるため教室を２つ利用して活動をしました。活動は，１．お知らせ（上記６つ）　２．ラジオ体操　３．学習相談を行いました。短い時間でしたが，お子達の元気な姿が見られ，とても貴重な時間を過ごさせていただきました。保護者の皆様には，登下校時の送迎を含め教育活動にご理解ご協力いただき，ありがとうございました。