７月２２日 ６年理科 植物の成長と水のかかわり

ホウセンカが根から取り入れた水はどのようなところを通るのか，また，水を出す葉の部分はどんな構造になっているのか。この疑問を顕微鏡が解決してくれました。画像をみんなで見られるこのデジタル顕微鏡は，より実験が効率よくなりました。

７月２２日 ５年理科 朝顔の花粉

朝顔の花粉を顕微鏡で見ました。子どもたちは丸くつるつるしたものを予想していましたが，実は表面がでこぼこしていていました。だからこそ，めしべの先に着きやすいということもわかりました。

７月２２日 ４年理科 実験のあとは

「次の学級が使いやすいように後始末しましょう。」という呼びかけだけで，見事な後片付けができました。実験や観察で追究する姿勢だけでなく，このような大事なことも身についている４年生です。

７月２０日 理科の実験 ６年生

　今日は葉っぱの表面を削り，顕微鏡で葉の気孔を探しました。顕微鏡の微調整が難しく，なかなか見つからない子もいましたが，中にはくっきりはっきりとらえることが出来た子もいました。

図書指導２

その後夏休みに向けて本を５冊選びました。田中先生から読書感想の書き方も習いました。マスの入った用紙に書いてみます。国語の時間に習ったことを思い出しながら書いてみたいと思います。

７月１５日２年生図書室にて

田中先生から，国語の教科書で習った本をいくつか紹介してもらいました。本は分類されて並んでいることも教えてもらいました。読み聞かせもしていただきました。

７月１５日２年生 ミニトマト通信

赤い実がなり始めました。おうちへ持ち帰っていただきます。ミニトマト通信は今日が最終です。お家での観察よろしくお願い致します。

平成28年度 学校評価年間計画

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　平成28年度学校評価年間計画

７月１５日 ４年理科 とじこめられた空気や水

空気の性質をさぐるために，筒に閉じ込めた空気や水をおしちぢめる実験をしました。体積が小さくなるにつれてもとに戻ろうとする空気の性質に，今までなんとなく感じていたことがはっきりしました。

７月１５日 ５年理科 受粉のしくみ

朝顔の受粉のしくみを学習したあと，おしべとめしべを観察しました。花が開いた後にはそこに花粉がついているのを確認しました。植物の生命の不思議さに触れました。