２年 道徳「どうすれば いいか」

　８日（金）に道徳の学習をしました。「どうすれば　いいか」という資料を基に，「正直でいることの良さ」について考えました。お話の後，「自分ならどうするかな？」と子どもたちに考えさせました。
「ばれなかったら　うすをつくかも。」や「だますことができるかも。」
という「嘘をつく」という意見の子もいれば，
「ほんとうのことを言った方がいい。」や「うそはだめだよ。」，
「本当のことを言ったらすっきりする。」
という，「本当のことを言った方がいい」という意見もでていました。

７月７日２年生みんなあそび

今日は２組がみんなで遊ぶ日でした。１組のお友達が急遽自分たちだけで，ドッジボールを始めました。いつも１・２組一緒に遊んでいるのでクラスで遊ぶ日はバラバラになります。学年遊びの日があってもいいかもしれません。仲良しなので嬉しいです。

6年生 淡路人形座 その２ ７月７日

　今回の体験を通して，日本に残る様々な伝統芸能に興味をもってくれたらなと思います。また，社会科の歴史の学習でも人形浄瑠璃を取り扱うので，合わせて興味をもってほしいですね。

6年生 淡路人形座 ７月７日

　今日は芸術鑑賞で淡路人形座の方が来られました。６年生の半数は太夫（語り）や人形遣いとして，演目の中で人形座の演者さんと共に共演しました。この日に向けて事前練習などを行っていました。公演では少し緊張した面持ちでしたが，しっかりやり切ることが出来ていました。

７月８日 ６年理科 体のつくりとはたらき

血液じゅんかんの学習で，自分の心臓が拍動するときの音を聴きました。子どもたちは，この血液の流れから自分の生命を維持する営みを感じていました。

７月８日 ５年理科 植物の実や種子のでき方

「朝顔の花はどんなしくみになっていますか。」という問いかけに子どもたちは思いつくままに絵を描きました。そして，実物をピンセットで分解して確かめました。おしべとめしべがあることや，その本数も決まっていること，花びらを支えるがくがあることなど，何回も見ている花ですが，そのしくみを見て驚いていました。

７月８日 ４年理科 太陽光電池

電気の学習の最後は太陽光電池です。光の当たる強さや角度によって電流の大きさが変わることに子どもたちは興味を持って実験に取り組みました。

７月６日 ２年生 校区探検

生活科の学習で校区探検をしました。今日はお寺のたくさんある西寺町の辺りを探検しました。

7月6日 図工「ハッピー小物をつくろう」 3年

今日の図工では，ハッピー小物の作品を仕上げました。
作品が完成した後，作品カードに工夫したところを書いて作品とともにかざりました。
その後，友達の作品を鑑賞し合い，それぞれの作品のよさを味わうことができました。

１年 体育「水あそび」 ７月６日

今日からバディ同志で，水に浮いて進む学習を始めました。
力を抜いて，しっかり手を伸ばすことを意識し，顔をつけられる子はつけます。
浮くことにだいぶ慣れてきた様子です。夏休みまであと少し。頑張っていきます！