【２年生】 図画工作科 「ことばの かたち」 下絵を描きました

　両クラスとも，「お話の絵」の制作を進めています。タブレットＰＣを使って，参考にしたい写真やイラストを資料箱から選びながら，下絵を描きました。

　お話の世界のイメージがどんどん膨らんできましたね。どんな絵が仕上がるか，楽しみです。

【２年生】 体育科 「リズムダンス」 体育館で踊りました

　リズムダンスの様子です。今日は初めて体育館で踊り，曲の途中で移動して，隊形を変えるところを確かめました。

　密を避けるために，まだクラスごとでしか踊っていませんが，早く２年生全体で合わせて踊りたいですね。

【３年生】 国語科 「ちいちゃんのかげおくり」

　この単元では，場面を比べながら読んでいきます。今日は学習計画を立てました。
　「場面ごとの出来事を比べて比べて読む時間がいるね。」「感想を書く時間がいるね。」など，グループで出し合いました。自分たちで考えるのがとても上手になってきました。

【５年生】のりづけされた詩

　特別の教科道徳では，「のりづけされた詩」というお話を読んで，誠実に行動することのよさについて考えました。うそをついたままだと，心が苦しくなることに気付いた子ども達。これからの生活にいかしていってほしいと願います。

【５年生】リモートでエイサー練習

　P.E.dayに向けて，エイサーの練習が始まりました。緊急事態宣言下のため，学年で体育館に集まることができず，体育館で練習するクラスと多目的室で練習するグループとで分かれて練習していきました。指導者の姿がテレビ画面越しであっても，集中して取り組める子どもたちはさすがでした。

【５年生】「成長」練習

　書写「筆順と字形」では，毛筆で「成長」の言葉を書きました。筆順を確かめた後は，各自が自分に合った練習用紙を選んで練習していきました。

【５年生】特産品を調べよう

　社会科「わたしたちと食料生産」では，地図帳を使って，日本各地の特産品を調べました。その中で，気候や地形をいかした物が作られていることに気付くことができました。

【５年生】たしかめよう

　国語科では今までの学習を確かめるテストに挑戦。初めて読む文章でしたが，じっくり読んで取り組むことができました。

【４年生】国語科「あなたなら，どう言う」

　「散らかった部屋」という状況にいる姉弟が，お互いの立場から何を思い，どのような言葉を発するのか，自分のことに置き換えて考えました。
　これから，お互いがどうすれば納得して，したいことができるようになるのかを考えていきます。どんな話し合いになるのか楽しみです。

【２年生】 学級活動 「タブレットＰＣ」 どんどんと・・・

　ロイロノートで書いたことを提出して交流したり，Ｔｅａｍｓで会議に挑戦したり，デジタルドリルの問題に取り組んだりしています。

　子どもたちの方が覚えるのが早く，着々と使いこなしています。「これはどうするの？」と困ったことがあっても，友だち同士で教え合ったり，「こうかな？」と自分で挑戦してみたりして解決しています。何より，担任も子どもと一緒に勉強中です。

　うまく使うと，とても便利なタブレット。上手に活用していきたいですね。