６年生 給食に「鱧」

今日の給食に「鱧」が登場しました。
夏の京都の食べ物を代表する「鱧」。おいしそうに食べていました。

６年生 着衣水泳

夏になると増える「水の事故」。その危険を実感したり，もしもの時の対処を知ったりすることは，子どもたちの命を守るためにとても大切です。

今日は，５・６年生で着衣水泳をしました。
１「服を着て泳ぐと，どんな感じがするのか」，２「溺れた時には，どうすればいいのか」，３「命を守るために，何をすればいいのか」を学習しました。
子どもたちは，服を着て泳ぐことの難しさを実感し，水に落ちた時には「浮いて助けを待つこと」，誰かが溺れている時は「水の中に助けに行かず，大人を呼んだり，ペットボトルなどの助けになるものを投げ入れたりすること」を確認しました。

水の事故に十分に注意し，安全に気を付けて夏休みを過ごしてほしいと思います。

7月20日（金）の給食：はものこはくあげ 他

　今日は，７月の和（なごみ）献立でした。「はものこはくあげ」や「伏見とうがらしのおかか煮」などがでました。はもは，うなぎによく似た形をしていて「梅雨の水を飲んで味がよくなる」と言われています。ちょうど祇園祭のころに旬をむかえ，よく食べられるので，祇園祭は「はも祭」とも言われています。カリッとふわっと揚がり，おいしく食べていました。

◆今日の献立◆
・ごはん
・牛乳
・はものこはくあげ
・伏見とうがらしのおかか煮
・すまし汁

◇あじわいタイムより◇
・今日の給食に出てきたはものこはくあげが，サクッとしていておいしかったです。はもは初めて食べるけど，おいしかったのでまた食べたいです。ぎおん祭はよく聞くけど，はも祭は，はもと同じように初めて聞く名前で，はも祭とも呼ぶんだなと思いました。（６−２）

６年生 読書の記憶

国語の学習では，「読書の記憶」として自分が選んだ作品の感想を読書感想文にまとめています。
これまでの学習をもとにしながら，一番心に響いたところや感動したところを自分と重ね，作品と向き合いながら一生懸命に頑張っています。

６年生 本は友だち

国語の学習では，自分が選んだ作品の一番心に響いたところや感動したところを中心に交流をしたり，自分の考えをまとめたりしています。
自分の経験とつなげたり，作品と出会って自分が変容したりしたことを膨らませながら，原稿用紙に書きまとめていきます。

６年生 なかまの日

７月のなかまの日の学習がありました。
今回のテーマは，「いろいろな障がいのある人の思いや願いを知ろう」です。
子どもたちがこれまでに学んできた障がいをもとにしながら，ユニバーサルデザインの考え方について学びました。
ユニバーサルデザイン（もの）だけではなく，一人ひとりが障がいについて知ることやお互いを認め合うことの大切さを話し合うことができました。

7月18日（水）の給食：夏野菜のボロネーゼ 他

　今日は新献立である「夏野菜のボロネーゼ」がでました。「ボロネーゼ」とは，イタリアのボローニャ地方の家庭調理で，肉が入ったソースを使った料理のことです。
　今回は，夏においしいズッキーニとなすの入った牛ひき肉のソースに焼いたじゃがいもを入れ，さらにチーズをのせて焼きました。教室では，ふたを開けた瞬間から，おいしそうな香りが漂っていました。なすやズッキーニが苦手だと言っていた子もいましたが，牛肉やチーズのうま味が引き立ち，おいしく食べられていたようです。

◆今日の献立◆
・コッペパン（国内産小麦100％）
・牛乳
・夏野菜のボロネーゼ
・野菜のスープ煮

熱中症に気をつけてください。

　大雨の後は連日の猛暑日が続いています。
　３５度を超えるだけでも大変体に厳しいものを感じますが，京都では３９度に近づく熱気がこもっています。
　熱中症が心配される１週間になります。
　学校では，今週は朝からエアコンをつけ，休み時間には水分補給を呼びかけるなど，熱中症にならないよう対策を講じています。
　写真は水泳学習と１年生の生活科「水遊び」の授業の様子です。水に関わる活動であっても，水分補給には気をつけなければなりません。
　ご家庭におかれましても，十分な休養と水分補給を心がけてください。

今月の詩 よかったなぁ

　今月の詩は，「まどみちお」さんの「よかったなぁ」です。
　絵は，下京渉成レジデンス，杉本さんの作品です。

7月13日（金）の給食：京野菜のごまみそかけ 他

　今日は京野菜である「賀茂なす」と「万願寺とうがらし」を使った「京野菜のごまみそかけ」がでました。給食カレンダーでも紹介をしましたが，どんな野菜であるのか知っている子がたくさんいました。コクのあるごまみそがよくからんで，おいしく食べることができました。

◆今日の献立◆
・玄米ごはん
・牛乳
・平天の煮つけ
・京野菜のごまみそかけ